psicología

CRITERIOS ORIENTADORES PARA LA ELABORACIÓN DE LA MEMORIA
La memoria que se elaborará en las unidades curriculares de la práctica; será un documento que recupere las experiencias y aprendizajesrelevantes, en el proceso de formación de competencias y crecimiento integral del alumno, durante el cursado del trayecto de la práctica.
Deberá ser un documento que recoja los aportes de reconstrucciónhistórica personal, de metacognición y de análisis reflexivos en torno a todos aquellos aspectos ligados, esencialmente con el logro de competencias para la construcción de la Práctica Pedagógica através del conocimiento de la realidad educativa y su propio desempeño.
Es un documento sumamente valioso para los/las estudiantes y a nivel institucional, para la revisión reflexiva de laimplementación de la propuesta curricular de la Carrera.
La Memoria no debe ser concebida ni construida como una producción totalmente individual ya que los procesos de aprendizaje, aunque hacen relación alogros alcanzados por los sujetos individuales, se realizan en la interacción social.
Por lo tanto la Memoria, deberá recoger las historias individuales en el marco de procesos sociales vividos en losgrupos escolares (compañeros de curso y grupos donde se realizaron observaciones. Entrevistas u otras actividades y en diferentes contextos institucionales (Instituto de Formación Docente eInstituciones en las cuales se observó y se desarrollaron clases, etc)
Algunas sugerencias que pueden orientar la elaboración de la Memoria:
-La elaboración de la memoria debe tener relación con los objetivosy contenidos propuestos para el trayecto de la práctica.
-Orientados por los docentes, deberían ir recaudando la información que permitirá la elaboración fina, en forma permanente.
- Seríaconveniente que la memoria sea elaborada con conciencia de que debe ser un documento de seguimiento y reflexión sobre la evolución de cada sujeto en su proceso de formación profesional. No debe ser...