psicología
Páginas: 4 (765 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2015
DICEOX PIAGET
LOS CUATRO PERIODOS DEL DESARROLLO.
Descripción
Piaget desarrolla cierta teoría en la que hace mención a 4 periodos para el desarrollo, los cuales son:
Periodosensoriomotor (Del nacimiento a los 2 años): La atención se centra en los estímulos sobresalientes en el ambiente inmediato del “aquí” y “ahora”. Los niños empiezan a internalizar sus esquemas sensoriomotores(habilidades conductuales) en la forma de esquemas cognoscitivos (imaginación, pensamiento).
Periodo preoperacional (2-7 años): La lógica preoperacional es egocéntrica, porque los niños no hanaprendido a “descentrarse” de sí mismos y a considerar las cosas desde la perspectiva de otras personas.
Periodo de las operaciones concretas (7-12 años): Empiezan a tener la habilidad de resolvercualquier problema que se le presente.
Periodo de las operaciones formales (12 años- edad adulta): Pasa por la adolescencia, es aquí donde entran las operaciones binarias, que son usadas para sacarinferencias, es decir, conclusiones.
Conceptos básicos de la teoría:
Estimulo: Agente físico, químico, mecánico, etc., que desencadena una reacción funcional en un organismo.
Periodo: Tiempo quealgo tarda en volver al estado o posición que tenía al principio.
Esquemas: Idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su comportamiento.
Egocentrismo: Exagerada exaltación de lapropia personalidad, hasta considerarla como centro de la atención y actividad generales.
Piaget decía que el funcionamiento de la inteligencia tenia que ver con: la asimilación y la acomodación.Además también con el concepto de esquema, el proceso de equilibrio y sus cuatro etapas ya mencionadas anteriormente, los cuales serian el conjunto perfecto para llegar a las implicaciones educativas, yaque, estas, tienen como finalidad favorecer el crecimiento intelectual, afectivo y social del niño, teniendo en cuenta que ese crecimiento es el resultado de unos procesos evolutivos naturales....
LOS CUATRO PERIODOS DEL DESARROLLO.
Descripción
Piaget desarrolla cierta teoría en la que hace mención a 4 periodos para el desarrollo, los cuales son:
Periodosensoriomotor (Del nacimiento a los 2 años): La atención se centra en los estímulos sobresalientes en el ambiente inmediato del “aquí” y “ahora”. Los niños empiezan a internalizar sus esquemas sensoriomotores(habilidades conductuales) en la forma de esquemas cognoscitivos (imaginación, pensamiento).
Periodo preoperacional (2-7 años): La lógica preoperacional es egocéntrica, porque los niños no hanaprendido a “descentrarse” de sí mismos y a considerar las cosas desde la perspectiva de otras personas.
Periodo de las operaciones concretas (7-12 años): Empiezan a tener la habilidad de resolvercualquier problema que se le presente.
Periodo de las operaciones formales (12 años- edad adulta): Pasa por la adolescencia, es aquí donde entran las operaciones binarias, que son usadas para sacarinferencias, es decir, conclusiones.
Conceptos básicos de la teoría:
Estimulo: Agente físico, químico, mecánico, etc., que desencadena una reacción funcional en un organismo.
Periodo: Tiempo quealgo tarda en volver al estado o posición que tenía al principio.
Esquemas: Idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su comportamiento.
Egocentrismo: Exagerada exaltación de lapropia personalidad, hasta considerarla como centro de la atención y actividad generales.
Piaget decía que el funcionamiento de la inteligencia tenia que ver con: la asimilación y la acomodación.Además también con el concepto de esquema, el proceso de equilibrio y sus cuatro etapas ya mencionadas anteriormente, los cuales serian el conjunto perfecto para llegar a las implicaciones educativas, yaque, estas, tienen como finalidad favorecer el crecimiento intelectual, afectivo y social del niño, teniendo en cuenta que ese crecimiento es el resultado de unos procesos evolutivos naturales....
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