Psicolog A Del Desarrollo Infantil

CETIS 10

NOMBRE: Veronica Yabeth Quezada Ortega

MATERIA: psicologia del desarrollo infantil

MAESTRA: Jovanna Alejandra Fuentes Miranda

GRADO Y GRUPO: 6° "B"

TEMARIO:
Equipo #1
Conceptos generales de la psicología del desarrollo
Definiciones del desarrollo
Tipos de desarrollo
Ontogenesis
Filogenesis
Metas de la psicología del desarrollo
Determinantes ambientales y biológicos deldesarrollo
Crecimiento
Maduración
Aprendizaje
Equipo #2
Enfoques y métodos para el estudio de los niños
Longitudinal
Transversal
Secuencial
Concepto del niño a lo largo de la historia
El adulto miniatura
Innamente bueno
Naturalmente bueno
Como persona en desarrollo
El desarrollo de maduración
Efectos de herencia y medio ambiente en el desarrollo
Principios básicos del desarrollo
Maduracióninfantil
Equipo #3
Asimetría funcional
Áreas de la conducta
Características motrices
Conducta adaptativa
Lenguaje
Conducta personal ( social)
definición de las etapas
Características de las etapas de la maduración (hasta 5 años)
Equipo #4
Investigar componentes del desarrollo psicodinamico
Determinantes de mayor interes
Investigar componentes del desarrollo psicosexual
Conceptos básicos deldesarrollo psicosexual
Determinismo
Instintos
Proceso inconsciente
Etapas del desarrollo psicosexual (oral, anal, fálica, latencia, genital)
CONCEPTOS GENERALES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Concepto de psicología del desarrollo
Según Palacios, la Psicología del desarrollo "estudia el cambio psicológico que ocurre a lo largo del desarrollo".
La Psicología Evolutiva es muy difícil de cambiar. Porello, es muy importante prevenir las malas conductas.
Principalmente de dos modos:
Socialmente: programas de intervención. (Escuelas de padres: que las directrices de los profesores coincidan con la de los padres).
Académicamente: identificar en problema y realizar una detección precoz.
Pero estas Conductas negativas pueden desarrollarse de dos formas bien diferenciadas:
Cambios cuantitativos:Cuanto más hace, más quiere.
Cambios cualitativos: Cada intervención es mayor que la anterior.
Pero en la Psicología del Desarrollo hay tres tipos de ámbito del desarrollo humano que se van desarrollando: Biofísico, cognitivo y socio-afectivo.
BIOFÍSICO: es importante porque va desarrollando todos los sentidos , las pautas del desarrollo físico de nuestro cuerpo, la motricidad (gruesa, fina) definela capacidad de los individuos de los grupos musculares en el momento de escribir , muñeca, manos.
COGNITIVO:se refiere al desarrollo del pensamiento y las capacidades social-académicamente, el razonamiento lógico, el matemático.
SOCIO-AFECTIVO: es el desarrollo de los sentimientos y como se va forjando la personalidad. La diferencia entre Psicología evolutiva y del desarrollo , es que en laprimera el desarrollo es más o menos igual para todos, hay unos cambios relacionados con la edad, y en la del desarrollo, influye el contexto , las amistades, el entorno y abarca más edad.
La evolutiva es de 0-3 años y de 3-6 años.
La del desarrollo es de 6-12 años
DEFINICION DE DESARROLLO
El término desarrollo tiene varias acepciones. En primer lugar, el término puede ser entendido como el proceso deevolución, crecimiento y cambio de un objeto, persona o situación específica en determinadas condiciones. El desarrollo es la condición de evolución que siempre tiene una connotación positiva ya que implica un crecimiento o paso hacia etapas o estadíos superiores. La noción de desarrollo entonces puede servir para hacer referencia tanto a cosas, personas, situaciones o fenómenos de muy variadotipo.
Cuando se habla de desarrollo humano, se busca establecer la idea de evolución desde las etapas y fases más primarias de la vida de una persona, hacia las posteriores que siempre implican mayores niveles madurativos y cognitivos. El desarrollo humano entonces es el crecimiento que una persona muestra desde que es niño hasta que se vuelve un adolescente y, posteriormente, un adulto. Se supone...