psicolog a FINAL



Consigna:
1) Realizar un mapa conceptual que permita describir la población de Jovenes y Adultos (aspectos evolutivos, cognitivos, atravesamientos socio-culturales -posmodernidad- necesidades deaprendizaje, etc) a partir de los aportes de la materia. Se pide estén incluidos los contenidos de las dos Unidades.
2)  Brevemente: Reflexión.  ¿Cómo articularía la producción realizada con la ideade Diagnóstico? 
Se aporta una definición de Diagnóstico, desde el campo social, a los efectos de funcionar como disparador a la reflexión:  
... haremos nuestra la definición de Georgia Sachs Adams ydiremos que es el “proceso de Medición e interpretación que ayuda a identificar situaciones, problemas y sus factores causales en individuos y grupos"  (...) tiene por objeto aportar los elementosfundamentales y suficientes, dentro del proceso de planificación, en vista a la acción transformadora.

















1) Debido a la dificultad (y falta de tiempo) que presenta realizar una redconceptual en la computadora, procedemos a adjuntar las fotografías de lo realizado en nuestro cuadernillo:


























2) Es importante destacar que la matrícula de la Escuela de Adultospresenta características muy particulares, donde conviven, en los distintos grupos áulicos, jóvenes, adolescentes y adultos con experiencia de vidas distintas, caminos recorridos múltiples ydiversos, reflejo de un medio socio cultural con necesidades básicas insatisfechas , con historias escolares cargadas de fracasos (sistema educativo expulsivo), todos y cada uno de ellos con alguno desus derechos vulnerados. Por ello, nos basamos en la definición de Georgia Sachs Adams respecto a Diagnóstico: “proceso de Medición e interpretación que ayuda a identificar situaciones, problemas ysus factores causales en individuos y grupos".
La elaboración de un diagnóstico se basa siempre en un estudio o colecta de datos, que relacionados, permite llegar a una síntesis e interpretación. En...