Psicolog A Rusa

Psicología Rusa
Los principales representantes de esta psicología son: Claude Bernard, Wilhem Wundt, Nikolai Grot, Georgui Chelpanov, Ivan Mijailovich Sechenov.
Esta psicología, Tenía como objeto de estudio la conciencia y su método de estudio fue la introspección; Según esta psicología, la realidad objetiva afecta al sujeto de modo que sus cogniciones y emociones reflejan esta influencia,entonces se tiene que la conducta se produce como respuesta a ella. Aceptaba la importancia de las variables intrapsicológicas e hipotetizaba que dirigían la conducta. Así añadió el componente de la actividad voluntaria que llevaba a la idea de que el individuo no era un objeto pasivo, sino un agente activo (Sukhodolsky, Tsytsarev y Kassinove, 1995).

Psicología Francesa
Los principales representantesde esta psicología son: Taine, Carroy, Jean-Martin Charcot, Pierre Janet, Ribot, Alfred Binet, Durkheim, Émile.

Esta psicología, Estudió la hipnosis como instrumento para investigar fenómenos anatomo-psíquicos. La psicología fue patológica. Consideraban el dominio de los fenómenos psicopatológicos como una especie de laboratorio para estudiar de una manera casi experimental el proceso deestructuración de los procesos psíquicos y su funcionamiento.
La Psicología francesa, nacida en un contexto médico, utilizó la hipnosis como instrumento básico para la investigación psíquica
En esta psicología, incluyeron pruebas para estudiar procesos como la memoria, la atención, la imaginación, la comprensión, la sensibilidad artística y moral, la sugestionabilidad, la fuerza de voluntad y lahabilidad motora.
Los métodos fueron:
1. El método médico
2. El método pedagógico
3. El método psicológico

Psicología Alemana
Los principales representantes fueron: Christian Wolff , Georg Elías Müller, Hermann Ebbinghaus


Psicología Norteamericana
Los principales representantes fueron: Evans, Noah Porter, Weiten, Dewey, Wight, Wundt y Galton, G. S. Hall, Ladd.

las ideas psicológicas puestas demanifiesto por los pensadores en suelo americano comparten una serie de características con las postuladas muchos años después por la llamada “Escuela Funcionalista”; lo que les permite concluir que, desde una perspectiva amplia, la psicología norteamericana presentó claros exponentes de “funcionalismo”; o, desde una perspectiva más restringida, que desde sus inicios fue siempre “funcional”.

Lapsicología americana de los tres primeros cuartos del siglo XIX está configurada por la acción conjunta de la psicología de las facultades, la frenología, la filosofía moral y mental escocesa, la tradición empírico-asociacionista y el idealismo.
Hall, planteo su teoría genética, en la cual afirma que el contenido de la mente de los niños es producto no simplemente de lo que observaba a su alrededor(aprendizaje adaptativo), sino también de su naturaleza original que desarrollan en él la misma secuencia que se había desarrollado en la historia de la raza (Grinder, 1967, 206). No sólo la mente se convierte en el producto de la experiencia histórica de las especies, sino que llega a convertirse en un campo histórico en miniatura, con sus estratos condicionados por, y dotados de sentido en relacióna la época de cambio de desarrollo.














Contreras G. (2010). Ribot, Janet y Binet: Pioneros de la Psicología francesa contemporánea.
Universidad Central de Chile. Editorial Eureka. Asunción Paraguay. Recuperado de:
http://www.psicoeureka.com.py/sites/default/files/articulos/eureka-7-2-10-8.pdf

Tortosa F. &Civiera C. (2006).Historia de la Psicología. Universidad de Valencia.Madrid:Mac-GraHill. Cap 8. Nacimiento y primeros desarrollos de la Psicología científica en las Islas
Británicas. pp. 107-124. Cap. 10. Inicios de la Psicología en Rusia. Pp 139- 149. Recuperado el 11 de
junio de 2014 de:
https://docs.google.com/a/unad.edu.co/file/d/0B4TGYeVJlCA7eE9iSGFkNDFIN3c/edit

Tortosa F. &Civiera C. (2006).Historia de la Psicología. Universidad de Valencia.Madrid:
Mac-GraHill. Cap...