psicologa clinica
Páginas: 7 (1565 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2014
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD AÑO 2013
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
1.1. Nombre del Proyecto: TALLERES PARA PADRES EN COMUNIDADES DEL CANTÓN MACHALA.
1.2. Unidad académica FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, UTMACH
1.3. Organismo y/o entidades co-participantes: COMISIÓN DE VINCULACIÓN A LA COLECTIVIDAD—ESCUELA DECC.EE.-CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
2. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA O CAMPO DE INTERVENCIÓN
Barrios:
La cuatro mil
El bosque
Florida 5
3. BENEFICIARIOS
BENEFICIARIOS DIRECTOS: 30 familias que son parte de la cobertura del Programa CNH (Creciendo Con Nuestros Hijos) del Departamento De Atención a Grupos Prioritarios del Municipio de Machala.
BENEFICIARIOS INDIRECTOS: 150 personasaproximadamente.
4. AREA DE CONOCIMIENTO
Programas Generales
5. SUBAREA DE CONOCIMIENTO
Desarrollo Personal
6. OBJETIVO GENERAL
Crear en los padres de familia valores y patrones adecuados de inter-relación familiar a través de la reflexión conjunta para permitir el desarrollo personal, familiar y comunitario.
7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar las problemáticas y necesidades delos padres en relación a sus funciones parentales, así como los recursos y potencialidades.
Caracterizar conductas positivas y funcionales dentro de la dinámica familiar.
Orientar a los padres de familia en la adopción de estilos de educación enfocados en el cultivo de valores, autoestima, autonomía y crecimiento personal de sus hijos.
8. ALCANCE
Las familias involucradas en ESCUELAPARA PADRES, una vez concluida la actividad, estarán en condiciones de asumir actitudes asertivas y positivas para incidir en el entorno familiar mejorando la calidad de vida y las relaciones entre los actores.
9. MARCO TEÓRICO
9.1. Antecedentes: La necesidad de facilitar orientación a los padres de familia de nuestra sociedad y de crear o potencializar patrones comportamentales funcionalesque garanticen relaciones adecuadas dentro de la familia, es decir, entre sus miembros y de estos con la comunidad, resulta sumamente importante ya que los cambios sociales se logran desde la estabilidad psicológica y comportamental de cada persona siendo la familia la unidad base de su formación. El crear estos espacios de orientación parental genera un impacto positivo en las familiasparticipantes, que se multiplicará permanentemente en la actuación de cada uno de los beneficiarios en los diferentes contextos en donde se desenvuelva.
9.2. Convenio de respaldo
CONVENIO MARCO INTER INSTITUCIONAL MUNICIPIO-UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA FIRMADO EL 14 DE ABRIL DEL 2008.
10. METODOLOGÍA
10.1. Tipo de actividades a desarrollar:
Se desarrollarán Talleres organizados en cuatroejes temáticos: Familia y Educación; Vida en Familia; Desarrollo de la familia y Desarrollo personal. Estos temas podrán abordarse de acuerdo a los intereses, necesidades y contexto particular de las comunidades a intervenir y de las necesidades de los padres y madres de familia en particular.
10.2. Estrategias de trabajo:
Los Talleres implican una metodología de trabajo en la que seintegran la teoría y la práctica. Se enfatiza en la solución de problemas, capacitación, y requiere la participación de los asistentes. El Taller constituye un lugar de co‐aprendizaje, donde todos sus participantes construyen socialmente conocimientos y valores, desarrollan habilidades y actitudes, a partir de sus propias experiencias. Dentro de este espacio, sin embargo, se diferencian los roles deaprendiz y de maestro/facilitador, en función de la mejoría de la calidad del producto colectivo de trabajo.
De acuerdo con lo que plantea la metodología de trabajo de un taller, podemos señalar algunas características o principios rectores de intervención:
Ver, Pensar, Decidir y Actuar:
• Una persona aprende en ciclos, pasando de manera natural entre acción y reflexión, entre actividad y...
PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD AÑO 2013
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
1.1. Nombre del Proyecto: TALLERES PARA PADRES EN COMUNIDADES DEL CANTÓN MACHALA.
1.2. Unidad académica FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, UTMACH
1.3. Organismo y/o entidades co-participantes: COMISIÓN DE VINCULACIÓN A LA COLECTIVIDAD—ESCUELA DECC.EE.-CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
2. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA O CAMPO DE INTERVENCIÓN
Barrios:
La cuatro mil
El bosque
Florida 5
3. BENEFICIARIOS
BENEFICIARIOS DIRECTOS: 30 familias que son parte de la cobertura del Programa CNH (Creciendo Con Nuestros Hijos) del Departamento De Atención a Grupos Prioritarios del Municipio de Machala.
BENEFICIARIOS INDIRECTOS: 150 personasaproximadamente.
4. AREA DE CONOCIMIENTO
Programas Generales
5. SUBAREA DE CONOCIMIENTO
Desarrollo Personal
6. OBJETIVO GENERAL
Crear en los padres de familia valores y patrones adecuados de inter-relación familiar a través de la reflexión conjunta para permitir el desarrollo personal, familiar y comunitario.
7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar las problemáticas y necesidades delos padres en relación a sus funciones parentales, así como los recursos y potencialidades.
Caracterizar conductas positivas y funcionales dentro de la dinámica familiar.
Orientar a los padres de familia en la adopción de estilos de educación enfocados en el cultivo de valores, autoestima, autonomía y crecimiento personal de sus hijos.
8. ALCANCE
Las familias involucradas en ESCUELAPARA PADRES, una vez concluida la actividad, estarán en condiciones de asumir actitudes asertivas y positivas para incidir en el entorno familiar mejorando la calidad de vida y las relaciones entre los actores.
9. MARCO TEÓRICO
9.1. Antecedentes: La necesidad de facilitar orientación a los padres de familia de nuestra sociedad y de crear o potencializar patrones comportamentales funcionalesque garanticen relaciones adecuadas dentro de la familia, es decir, entre sus miembros y de estos con la comunidad, resulta sumamente importante ya que los cambios sociales se logran desde la estabilidad psicológica y comportamental de cada persona siendo la familia la unidad base de su formación. El crear estos espacios de orientación parental genera un impacto positivo en las familiasparticipantes, que se multiplicará permanentemente en la actuación de cada uno de los beneficiarios en los diferentes contextos en donde se desenvuelva.
9.2. Convenio de respaldo
CONVENIO MARCO INTER INSTITUCIONAL MUNICIPIO-UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA FIRMADO EL 14 DE ABRIL DEL 2008.
10. METODOLOGÍA
10.1. Tipo de actividades a desarrollar:
Se desarrollarán Talleres organizados en cuatroejes temáticos: Familia y Educación; Vida en Familia; Desarrollo de la familia y Desarrollo personal. Estos temas podrán abordarse de acuerdo a los intereses, necesidades y contexto particular de las comunidades a intervenir y de las necesidades de los padres y madres de familia en particular.
10.2. Estrategias de trabajo:
Los Talleres implican una metodología de trabajo en la que seintegran la teoría y la práctica. Se enfatiza en la solución de problemas, capacitación, y requiere la participación de los asistentes. El Taller constituye un lugar de co‐aprendizaje, donde todos sus participantes construyen socialmente conocimientos y valores, desarrollan habilidades y actitudes, a partir de sus propias experiencias. Dentro de este espacio, sin embargo, se diferencian los roles deaprendiz y de maestro/facilitador, en función de la mejoría de la calidad del producto colectivo de trabajo.
De acuerdo con lo que plantea la metodología de trabajo de un taller, podemos señalar algunas características o principios rectores de intervención:
Ver, Pensar, Decidir y Actuar:
• Una persona aprende en ciclos, pasando de manera natural entre acción y reflexión, entre actividad y...
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