Psicologa Social

Páginas: 4 (985 palabras) Publicado: 12 de julio de 2013
Introducción
En este trabajo práctico estudiaremos la cinemática, es decir el movimiento de los cuerpos.
Tomaremos como cuerpo de estudio a un carro que se desplazará sobre una rampa y mediremosla velocidad, la aceleración y el tiempo que tarda este en recorrer determinadas distancias. Luego trataremos de buscar una relación entre tiempo y desplazamiento, de manera que remitan a la ecuaciónhoraria x=f(t) de algún movimiento conocido. También nos dispondremos a investigar las relaciones entre el tiempo y las variables de velocidad y aceleración, las cuales obtendremos a través delsistema Smart Timer. Con estos valores realizaremos tres gráficos (x=f(t), v=f(t) y a=f(t) ).
Procedimiento experimental
Comenzaremos por describir los instrumentos que utilizaremos en esta experiencia:una pista (por lo que el movimiento será rectilíneo), un carro (al que dejaremos deslizar por una pista con una cierta inclinación), una regla acrílica con franjas oscuras para el carro (la cual serála encargada de interrumpir el curso del haz infrarrojo activando así el sistema Smart Timer), una cinta métrica adosada a la pista (que nos servirá para medir las distancias), un cronómetro SmartTimer (el cual es una cronómetro que usado en conjunto con la regla acrílica y los sensores de barrera, además de medir, nos permite medir velocidades y aceleraciones), dos sensores de barrera(pertenecientes al sistema Smart Timer y encargados de enviar “información” al sistema base), un soporte para inclinar la pista (el cual es una estructura metálica que además de brindar soporte, permite inclinarla pista para realizar esta experiencia), un transportador (con el que mediremos el ángulo de inclinación de la pista) y dos topes (el superior lo utilizaremos para fijar la posición desde la cual sedejará deslizar al carro, asegurando así que el movimiento pueda repetirse a voluntad sin cambiar sus condiciones iniciales, mientras que la función del tope inferior es evitar que el móvil se...
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