psicologa

ADQUISICION DEL LENGUAJE EN EL NIÑO
DESARROLLO INFANTIL

Reconociendo el potenciamiento del desarrollo infantil como objetivo fundamental de la educación inicial, se hace necesario precisarel sentido y significación que se le atribuye dentro de la presente propuesta a este concepto. Desde una perspectiva del ciclo vital, en la que se asume que el desarrollo es un proceso que comienzacon la vida y con ella termina, el desarrollo infantil es multidimensional y multidireccional y está determinado por factores biológicos, psicológicos, sociales, culturales e históricos. A través deldesarrollo, niños y niñas construyen formas de comprender e interactuar con el mundo progresivamente más complejo y elaborado, en virtud de la permanente interacción con las múltiples influencias de sucontexto; estas formas de comprensión e interacción, presentes en cada momento de la vida, constituyen en si misma plataformas para la continuidad del desarrollo humano.

OBJETIVOS DE LAEDUCACION INICIAL
la educación inicial tiene como finalidad potenciar el desarrollo de los niños y las niñas, en consecuencia se plantean los siguientes objetivos:
♫ofrecer y promover lasmismas oportunidades de desarrollo armónico e integral a todos los niños y niñas.
♫Atender integralmente a niños y niñas, articulando acciones relacionadas con el cuidado calificado y elpotenciamiento del desarrollo.
♫Favorecer el desarrollo de la identidad de niño y niñas, mediante un trato digno que reconozca la diversidad y respete sus diferencias de género, biológicas, sociales, económicas,culturales y lingüísticas.
♫Establecer condiciones y propuestas pedagógicas desde un enfoque de atención diferencial, que garantice a niños y niñas pertenecientes a diferentes grupos sociales.Tabla de contenido

presentación:

♫introducción
♫ como
♫ el llanto
♫ la escucha
♫ necesidad común
♫ desarrollo
DIMENCIONES
1 comunicativa
2 artística
3 cognitiva
♫ conclusión...