psicologa


PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Nivel: 5º año básico
Sector: Artes Visuales
Docente:
Tiempo: 90 minutos
I Unidad
Indicadores de evaluación
Reconocen formas abiertas y cerradas y colorescomplementarios en obras de arte del impresionismo y postimpresionismo
Pintan aplicando los colores complementarios con fines expresivos y creativos.
Pintan usando formas abiertas o cerradas.OFT
Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.
Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad.

Objetivos deaprendizaje
Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores)en trabajos de arte y diseño con diferentes propósitos expresivos y creativos:
color (complementario)formas (abiertas y cerradas)
luz y sombra

Habilidades:
Creación: Elaboración de trabajos de arte y objetos de diseño, para posteriormente reflexionar y evaluar sus propias creaciones y lasobras de arte.
Análisis crítico: Observar, describir y relacionar obras y trabajos de arte, organizando y sistematizando información obtenida mediante los sentidos y la aplicación del lenguaje visual.Clase Nº 4:
26 de marzo, 2013.

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ACTIVIDAD SUGERIDA

Materiales:
Obras de:
Georges Seurat
Claude Monet
Tiempo: 15 minutos
Objetivo “ Reconocer colores complementariospara lograr zonas de luz y de sombra”
Los estudiantes observan pinturas de Georges Seurat y Claude Monet, poniendo atención en el uso que cada uno de estos artistas da a los colores complementariospara lograr zonas de luz y de sombra.
Se presenta un círculo cromático, recuerda los colores primarios, secundarios y cómo se obtiene cada uno: y les explica que los colores complementarios sonaquellos opuestos en la rosa cromática (morado y amarillo, rojo y verde, azul y naranja).
DESARROLLO
Materiales
Block de dibujo
Temperas o acrílico
Pinceles
Mezclador o plato plástico
Vaso...