psicologa

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA
UNAN-MANAGUA

FACULTAD REGIONAL MULTIDISCIPLINARIA DE CARAZO
FAREM-CARAZO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

JORNADA UNIVERSITARIA DEL DESARROLLO CIENTIFICO.

TEMA DE INVESTIGACION:

FACTORES SOCIALES, FAMILIARES Y PEDAGOGICOS QUE INFLUYEN EN LA INDISCIPLINA ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DEL DECIMO GRADO DEL INSTITUTOJUAN JOSE RODRIGUEZ DEL TURNO VESPERTINO, SEGUNDO SEMESTRE 2012, EN LA CIUDAD DE JINOTEPE DEPARTAMENTO DE CARAZO.

AUTORES:

 Bra. ESTEBAN RUIZ ANA LAURA.
 Bra. MORALES CHAVEZ JANAHINA AUXILIADORA.

TUTOR: MSC. JUANITA RODRÍGUEZ LARA.



Jinotepe, 22 De Octubre del 2012


































TEMA DE INVESTIGACION:


FACTORESSOCIALES, FAMILIARES Y PEDAGOGICOS QUE INFLUYEN EN LA INDISCIPLINA ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DEL DECIMO GRADO DEL INSTITUTO JUAN JOSE RODRIGUEZ DEL TURNO VESPERTINO, SEGUNDO SEMESTRE 2012, EN LA CIUDAD DE JINOTEPE DEPARTAMENTO DE CARAZO.









RESUMEN:

El presente trabajo corresponde a la asignatura de Investigacion Aplicada a la Psicología, este consiste en conocer factores sociales,familiares y pedagogicos que influyen en la indisciplina escolar de los estudiantes del decimo grado del instituto Juan José Rodrígues del turno vespertino, segundo semestre 2012, en la Ciudad de Jinotepe departamento de Carazo.

La indisciplina escolar es una problemática que hoy en dia afecta a cualquier sector de la educacion, por tal razon es de gran interes estudiar las poblaciones másafectadas, con el fin de conocer que factores infuyen en el crecimiento de este fenomeno, partiendo de ello se decide tomar como punto de referencia este centro educativo.
Es importante mencionar que los docentes realizan un trabajo minucioso y cooperativo llamado este consejeria escolar donde se detectan los individuos que poseen problemas extra-escolares que estan afectando en su disciplinaescolar, a la medida de lo posible se les da orientacion, pero por la complejidad del problema no se obtienen resultados satisfacorios.

En este centro educativo a lo largo del tiempo se han estipulado diferentes metologias con el fin de disminuir las malas conductas del estudiantado, sin embargo no todo forma parte de la enseñanza- aprendizaje en el colegio, por el contrario la intervecion debe deser multidisciplinaria por las caracteristicas del problema, que abarca todo el entorno donde el individuo se desarrolla a lo largo del tiempo.
Para recopilar informacion de este trabajo se utilizaron diferentes tecnicas e instrumentos de la observacion de la poblacion en su contexto natural, aplicación de instrumentos psicometricos, entrevistas, historias clinicas, trabajos practicos, todoello consolida este trabajado de forma tal que refleja especificamente las causas de mayor incidencia en la indisciplina escolar.








OBJETIVOS:

Objetivo General
Valorar los factores sociales, familiares y pedagógicos que influyen en la indisciplina escolar de los estudiantes del decimo grado del Instituto Juan José Rodríguez en el turno vespertino, segundo semestre 2012 en laciudad de Jinotepe, departamento de Carazo.
Objetivos Específicos:
• Identificar los estudiantes que presentan indisciplina
• Detectar si estos estudiantes pertenecen a familias disfuncionales
• Conocer cuantos de estos jóvenes y adolescentes son victimas de violencia intrafamiliar
• Identificar los efectos masivos de la tecnología que influyen en la indisciplina escolar.
• Caracterizar losaspectos más importantes sobre el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
• Identificar consecuencias de los castigos negativos y estímulos aversivos que se manifiestan en la conducta de los estudiantes.
• Proponer ala dirección del centro que se haga una mejor coordinación del convenio FAREM CARAZO-MINED para que mas estudiantes dela carrera de psicología lleven a cabo sus practicas...