PSICOLOGA
Páginas: 4 (848 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2013
SESIÓN: ESTUDIANTES ADOLESCENTES
TEMA: SOLUCIONADO SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR “BULLYING”
OBJETIVO:
Conoce y aplica la Técnica de Solución de Problemas frente a situaciones de Acoso Escolar“Bullying”,
AUTORAS:
Ps. Mariela Gianinna Sebastiani Chávez
Ps. Magaly Susana Pérrigo Figueroa
MOMENTOS
ACTIVIDAD
MATERIAL
TIEMPO
INICIOMotivación:
Dinámica: “Presentó a mi compañero(a)”
Los estudiantes: Se reúnen en parejas, dialogan y obtienen información como: (Nombres, edad, asignatura y hobbye.. Luego presentan a sucompañero(a) al plenario.
10 min.
Saberes Previos:
El facilitador(a): realiza las siguientes preguntas:
1. ¿Qué cosas le gustan de su aula?.
2. ¿Qué cosas les ponen triste en elcolegio?.
3. ¿Qué cosas cambiarían del colegio?.
El facilitador(a): Escribe en la pizarra las respuestas.
El facilitador(a): de lo manifestado por los estudiantes, identifica las situaciones que sonrelacionados al “acoso escolar “bullying y que hacer frente a ello.
El facilitador(a): Declara el tema escribiéndolo en la pizarra “SOLUCIONADO SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR “BULLYING””Pizarra
Plumón
Mota
10 min.
PROCESO
Desarrollo del tema:
El facilitador(a): Presenta un caso, lo analiza con la participación de los estudiantes
El facilitador(a): de acuerdo alcaso presentado, orienta sobre el manejo de la técnica de Solución de Problemas, con la participación de los estudiantes.
Los estudiantes: Forman grupos de 4 y reciben un caso referido al acosoescolar para resolverlo en equipo, poniendo en práctica las orientaciones dadas por el facilitador(a) para la solución del problema.
Luego cada grupo nombra un representante para que exponga su trabajo.Fichas casos
Papelotes, plumones, cinta de embalaje.
30 min.
30 min.
CIERRE:
El facilitador(a):retroalimenta lo aprendido por lo alumnos.....
TEMA: SOLUCIONADO SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR “BULLYING”
OBJETIVO:
Conoce y aplica la Técnica de Solución de Problemas frente a situaciones de Acoso Escolar“Bullying”,
AUTORAS:
Ps. Mariela Gianinna Sebastiani Chávez
Ps. Magaly Susana Pérrigo Figueroa
MOMENTOS
ACTIVIDAD
MATERIAL
TIEMPO
INICIOMotivación:
Dinámica: “Presentó a mi compañero(a)”
Los estudiantes: Se reúnen en parejas, dialogan y obtienen información como: (Nombres, edad, asignatura y hobbye.. Luego presentan a sucompañero(a) al plenario.
10 min.
Saberes Previos:
El facilitador(a): realiza las siguientes preguntas:
1. ¿Qué cosas le gustan de su aula?.
2. ¿Qué cosas les ponen triste en elcolegio?.
3. ¿Qué cosas cambiarían del colegio?.
El facilitador(a): Escribe en la pizarra las respuestas.
El facilitador(a): de lo manifestado por los estudiantes, identifica las situaciones que sonrelacionados al “acoso escolar “bullying y que hacer frente a ello.
El facilitador(a): Declara el tema escribiéndolo en la pizarra “SOLUCIONADO SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR “BULLYING””Pizarra
Plumón
Mota
10 min.
PROCESO
Desarrollo del tema:
El facilitador(a): Presenta un caso, lo analiza con la participación de los estudiantes
El facilitador(a): de acuerdo alcaso presentado, orienta sobre el manejo de la técnica de Solución de Problemas, con la participación de los estudiantes.
Los estudiantes: Forman grupos de 4 y reciben un caso referido al acosoescolar para resolverlo en equipo, poniendo en práctica las orientaciones dadas por el facilitador(a) para la solución del problema.
Luego cada grupo nombra un representante para que exponga su trabajo.Fichas casos
Papelotes, plumones, cinta de embalaje.
30 min.
30 min.
CIERRE:
El facilitador(a):retroalimenta lo aprendido por lo alumnos.....
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