psicologa



El desarrollo de la confianza en sí mismo en las edades de 0 a 6 años, depende fundamentalmente del adulto y de sus métodos al educar a los niños.
Es necesario enseñar al niño a tener una adecuada disposición para querer realizar las acciones con alegría y seguridad, a mostrarse tal como es y a expresar lo que siente y piensa, todo esto es muy importante para que tenga confianza en símismo.
El educador debe permitir que el niño se exprese e intercambie con él sus vivencias, que actúe con naturalidad, que acepte hacer la tarea que se le orienta con disposición y agrado, en fin, se trata de establecer una relación adecuada con el niño.
Otro aspecto importante para desarrollar en el niño la confianza en sí mismo, es brindarle la posibilidad de actuar por sí solo, de llegar a unresultado satisfactorio en la actividad, para eso al preparar las actividades el educador tendrá como punto de partida lo que el niño puede llegar a hacer, según su desarrollo real y potencial, lo que necesita hacer; lo que se quiere lograr que él haga, y a dónde debe llegar dado los objetivos planteados en el programa.
En la medida que el niño vaya siendo más independiente en la solución acertada decada tarea, más confianza en sí mismo tendrá, lo que no quiere decir que para llegar a la independencia, anteriormente no lo hayamos ayudado, dándole solo aquel nivel de ayuda que el niño necesite.
Otro asunto importante es la adecuada y justa valoración que hace el adulto de las actividades que realiza el niño, este es un factor determinante en su estado emocional y en la actitud que asuma antelas diferentes tareas que se le encomiendan y en la seguridad en sí mismos; ya que él siempre espera esta evaluación del adulto, que es su modelo y guía en la adquisición del conocimiento; si lo valora injustamente o inapropiadamente, con métodos que lo dañen, perderá confianza en sí mismo.
Es necesario elogiar al niño, estimularlo cuando algo le salga bien, y si no lo hace correctamente decirleque hoy no le salió bien, pero si se sigue trabajando mañana le saldrá mejor.


ACTIVIDAD Nº 1
"MONONO"


Resumen de la Actividad: Esta actividad comenzará por un teatro de títeres, posteriormente una conversación y por último los niños dibujarán y modelarán al patito Monono.
Objetivo: 
Dar a conocer a los niños que la inseguridad y falta de confianza en sí mismos priva de disfrutar lascosas agradables y bonitas.
Iniciar acciones dirigidas a posibilitar la confianza en sí mismo.
Procedimientos:
Narración
Conversación
Preguntas y respuestas
Acciones prácticas
Dramatización
Recursos materiales: Teatro de títeres y dos títeres de varilla o de guante: Pomponia y Monono. Grabadora de casetes.
Desarrollo de la actividad: 
1ªParte
El educador narra con ayuda de títeres elcuento “Monono”:
“¡Cómo llovía aquella tarde! La lluvia se filtraba hasta el nido de la pata Pomponia, que estaba muy contenta rodeada de sus hijos pequeños”.
(Esto lo dice el educador que será el narrador).
“Los patitos asomaban por debajo de las alas de su mamá, mirando caer el aguacero y, de tiempo en tiempo, corrían afuera para empaparse y sacudir sus alitas cubiertas de plumón amarillo.”(Continúa el narrador).
“¡Qué fresca está el agua! ¡Vamos a la laguna!_gritaban empujando a Pomponia, la que se decidió al fin, disponiéndose a llevarlos.”
(Asoma la cabeza títere Pomponia).
“Pero ocurrió que uno de los hermanitos dijo que no contaran con él porque no sabía nadar y podría ahogarse.” (El narrador).
“¡Este Monono siempre está temeroso, siempre piensa que no puede hacer las cosas.¿Es que no sabes hijo mío que los patos no tienen que ir a la escuela para aprender a nadar?. ¿Acaso no sabes que desde que nacen ya los patitos saben nadar?,_ dijo la mamá pata (Títere Pomponia).
_”Eso será mamita Pomponia para los demás patos, pero no para mí, yo no podré nadar, dijo con una gran inseguridad y angustia el patito Monono.” (Títere Monono).
Sus hermanitos que lo escuchaban...