psicologa

Atizapán de Zaragoza a 12 de Agosto de 2013.
Consejo Técnico Escolar
Presente.

Orden del día.
1.-Presentación de los integrantes del CTE.
2.- Entrega de Libro de apoyo para llevar a cabo las sesiones CTE.
3.-Primera sesión
¿Por qué dar nueva vida al Consejo Técnico Escolar?
Propósito de la sesión: que los participantes conozcan y se familiaricen con los lineamientos para laorganización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares.
Producto 1. Sesión 1. Registro de tareas para la organización y funcionamiento de nuestro CTE.
ARTICULOS
ACCIONES A REALIZAR
De los participantes
*Identificar quienes conforman el CTE de mi escuela por Nombre, Grado y Cargo.

De los Procesos
*Mejorar las estrategias de enseñanza- aprendizaje dentro del aula
*Impulsar laparicipacion social en forma de los aprendizajes esperados.

De la misión
*Planear actividades y estrategias que Persigan la misión en común, deacuerdo al grado para fortalecer sus habilidades.
*elaborar en colegiado el PAT

De los propósitos generales del CTE
*Diagnosticar a cada alumno
*Planear, dar seguimiento y Evaluar

De sus atribuciones
*Cumplir con el programa establecido para llegar ala meta
*establecer Metas Periodicas
*autoevaluar permanente mente
*revisar que el docente lleve a cabo la planeación , con revisiones periódicas.

De los estilos de Trabajo
*Trabajar en conjunto
*organizar las actividades de acuerdo al tiempo estipulado y las necesidades del grupo.
*Comunicación directa con todos los profesores que interrelacionan con un grupo.
*Buscar alternativasque enriquezcan las tareas educativas
*Involucrar al padre de familia al trabajo colaborativo.
Producto 2 sesión 1 .Lista con preguntas para atender el primer propósito del CTE.
HERRAMIENTAS
PREGUNTAS
Planeación
¿Qué debe contener nuestra planeación para lograr la mejora de los aprendizajes de los alumnos?
¿que quiero lograr con la planeación?
¿en que tiempo logro mi planeación?Seguimiento
¿Qué actividades de seguimiento podemos establecer para observar el logro de los aprendizajes d elos alumnos?
¿Qué situación didáctica llevare acabo?
¿Qué material utilizare?
¿Qué tan creativo puedo ser?
¿Esta funcionando la planeación?
Evaluación y autoevaluacion
¿la planeación aporta parámetros para evaluar el logro de los aprendizajes de los alumnos?
¿se esta cumpliendo laplaneación?
¿Qué instrumentos utilizamos para la autoevaluación?
¿Cómo evaluó el aprendizaje esperado?

Dialogo
¿los docentes conversan sobre las estrategias que utilizan sus alumnos enla resolución de problemas?
¿Qué método utilizaste para la enseñanza?
¿Qué visión tien los padres acerca del conocimiento que están recibiendo sus hijos?
¿Cómo evalúan los directivos la practica docente?Retroalimentación
¿Qué acciones debemos mejorar a partir del análisis de los resultados del aprendizajes de los alumnos?
¿Qué alternativas están enriqueciendo las tareas educativas?
¿Qué cambios se han observado a partir de la implementación de la planeación?
¿se esta cumpliendo la misión escolar establecida?






13 de Agosto de 2013.
Segunda sesión . MEJOREMOS NUESTRA ESCUELA DESDE SUSCIMIENTOS.
Proposito de la sesion
Que los participantes revisen en que medida se cumplen en su escuela los ocho rasgos de la normalidad minima escolar e indaguen las causas por las cuales no se alcanzan en su totalidad.
Producto 1 Sesion 2.
Lista de rasgos de la normalidad minima escolar a fortalecer en su escuela en este ciclo escolar.

RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA
NUNCA
CASI NUNCA
CASISIEMPRE
SIEMPRE
1
Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario escolar





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2
Todos los grupos tienen maestros todoslos días del ciclo escolar


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3
Todos los maestros inician puntualmente sus actividades


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4
Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases


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5
Todos los materiales...