Psicologa

Supervisión Educativa de Ñeembucú
Informe de Evaluación Psicológica

I- Identificación
Nombres y Apellidos: Nahuel Iván Ruiz
Edad: 12 años 11 meses
Fecha de Nacimiento: 06- 12-1998
Grado: Nivelación
Institución: Escuela San Lorenzo
Fecha de Evaluación: 03-11 -2011

II- Motivo de Consulta
Nahuel es evaluado a pedido de la profesora de grado, debido a las dificultadespresentadas en su aprendizaje.

III- Instrumentos de evaluación utilizados
* Observación de clase
* Entrevista con docentes
* Test de Madurez Conceptual de Goodenough
* Test de Integración Visomotor Bender
* Test de la persona bajo la lluvia
* Test de Matricies Progresiva Raven Especial

IV- Resultados obtenidos
Inteligencia
Según test de madurez conceptual deGoodenough, Nahuel obtuvo
Edad mental: 7 años y 3 meses
C.I: 56
Diagnóstico: Debilidad mental bien definido
Escala General: Percentil 25
Diagnóstico: Inteligencia Inferior al Término Medio
En el área manipulativa o espacial, conformada por las capacidades sensoriales y visomotora, el desempeño de Nahuel es adecuado para su edad. Su habilidad para integrar ojos y manos en unaactividad gráfica de copiado es término medio (normal) percentil 62 , con leve déficits en las áreas de coordinación viso motriz, la atención, la concentración y la memoria visual inmediata en las tareas de copiado.
Según test de la persona Bajo la Lluvia, se observa
Dibujo de tamaño normal, con buen desplazamiento en el espacio (centro de la hoja), líneas tirantes, presión normal.Velocidad normal , lluvia escasa.
Interpretación:
A través de este dibujo Nahuel dice sentir presión , amenaza y cierta tendencia autoagresiva, se muestra pasivo, complaciente, reservado y retraído. Sin ganas de hacer mucho esfuerzo en las tareas requerida.
Conclusión y Recomendación
Nahuel es un niño de inteligencia inferior al término medio, con diagnostico “ Debilidad mentalbien definida lo que significa que es un trastorno definido por la presencia de un desarrollo mental incompleto o detenido, caracterizado principalmente por el deterioro de las funciones concretas de cada época del desarrollo y que contribuyen al nivel global de inteligencia, tales como las funciones cognitivas, las del lenguaje, las motrices y la socialización. La adaptación al ambiente estásiempre afectada.

Por consiguiente se recomienda realizar tratamiento psicológico, que está indicado para mejorar la inteligencia mediante técnicas de psicomotricidad general, la adquisición de los conceptos básicos espacio-temporales, coordinación y equilibrio. Este tratamiento trabaja con programas para la adquisición de aptitudes perceptivas, atención, memoria y razonamiento.Asimismo se sugiere realizar el tratamiento pedagógico en la que se recomienda la enseñanza de conceptos básicos, estimulación y retroalimentación constante. En cuanto a la lectura se sugiere textos sencillo de modo a que el niño fije silabas simples y luego la enseñanza de sílabas compuestas, la adquisición de cálculos debe darse en situaciones concretas ya que todavía no se ha logradola abstracción y el razonamiento numérico; y considerando el resultado arrojado por el test de Goodenough en cuanto a su edad mental ,se recomienda la enseñanza de hábitos sencillos, como las del saludo, higiene y normas de convivencia.

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Laurie Yaninie Ayala de Arce
Psicóloga Educacional
Reg. Prof. 2025 Mat. N° 27.458

Supervisión Educativa de ÑeembucúInforme de Evaluación Psicológica

I- Identificación
Nombres y Apellidos: Hugo Javier Alarcón
Edad: 14 años 12 meses
Fecha de Nacimiento: 26-06-1998
Grado: Nivelación
Institución: Escuela San Lorenzo
Fecha de Evaluación: 25-05-2012

II- Motivo de Consulta
Hugo Javier es evaluado a pedido de la Orientadora de la Institució, debido a las dificultades presentadas en su...