Psicologa




UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL

TESIS DE GRADO:
(Previa a la obtención del título de Licenciado, en Ciencias de la Educación, mención: Psicología Educativa y Orientación Vocacional)

TEMA:
LOS VALORES COMO EJE TRANSVERSAL ENEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DEL NOVENO AÑO DE BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL JUAN MONTALVO DE LA CIUDAD DE MACHALA PERIODO LECTIVO 2012-2013


AUTOR:
PALACIOS RAMOS EDDY ANTONIO


DIRECTOR DE TESIS:
LCD. HUMBERTO CÓRDOVA


MACHALA - EL ORO - ECUADOR
2012 – 2013
CERTIFICACION


LCDO. HUMBERTO CORDOVA
CATEDRÁTICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE LAUNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

CERTIFICA:

Que el presente trabajo de investigación titulado: LOS VALORES COMO EJE TRANSVERSAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DEL NOVENO AÑO DE BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL JUAN MONTALVO DE LA CIUDAD DE MACHALA PERIODO LECTIVO 2012-2013. Previo a la obtención del título de Licenciado en Ciencias de la Educación, especialización PsicologíaEducativa y Orientación Vocacional, de autoría del Sr. Eddy Antonio Palacios Ramos; ha sido orientado, revisado y corregido de acuerdo a los lineamientos de investigación de nuestra facultad y al cumplir con los requisitos de orden teórico y metodológico, me permito autorizar su presentación para fines pertinentes.



Machala, Febrero del 2013



LCDO. HUMBERTO CORDOVA
DIRECTOR DE TESISDECLARACIÓN DE RESPONSABILIDAD DE AUTORÍA


Los contenidos, resultados, conclusiones, procedimientos de investigación y propuestas de la Tesis: LOS VALORES COMO EJE TRANSVERSAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DEL NOVENO AÑO DE BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL JUAN MONTALVO DE LA CIUDAD DE MACHALA PERIODO LECTIVO 2012-2013
Son de exclusiva responsabilidad del autor, quien paraconstancia firma a continuación:








Palacios Ramos Eddy Antonio











DEICATORIA

El presente trabajo va dedicado a toda mi familia y especial a mi madre Nancy Ramos quien con su incondicional apoyo ha sido una fuente de inspiración y esfuerzo en mi vida y en mi carrera universitaria.

























AGRADECIMIENTO

Quieroexpresar mi más sincero agradecimiento a las autoridades de la Universidad Técnica de Machala, a los docentes de l Facultad de Ciencias Sociales por colaborar con su valioso aporte lo cual nos fue de gran importancia en nuestro desarrollo profesional.


Me permito expresar mi gratitud al Lcdo. Humberto Córdoba asesor y guía de mi tesis, el cual con conocimiento me supo orientar para llevar a caboel presente trabajo.


Hago extenso mi agradecimiento a las autoridades y docentes del Colegio Nacional “Juan Montalvo” por abrirme las puertas de la institución y brindarme las facilidades pera poder llevar a cabo la presente tesis.











INDICE
NUMERO
CONTENIDO
PÁGINAS

CARATULA


CERTIFICACION
II

DEDICATORIA
III

AGRADECIMIENTO
IV

RESPONSABILIDAD DEAUTORIA
V

RESUMEN EJECUTIVO
VI

SUMMARY EXECUTIVE
VII

ÍNDICE
VIII

INTRODUCCION


CAPITULO I


EL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO

1.1.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.2.
LOCALIZACION DEL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO

1.2.1.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA

1.2.2.
UBICACIÓN DEL COLEGIO

1.2.3.
UBICACIÓN GEOREFERENCIAL

1.3.
JUSTIFICACION

1.4.
SISTEMATIZACION DELPROBLEMA

1.4.1.
PROBLEMA CENTRAL

1.4.2.
PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS

1.5.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

1.5.1.
OBJETIVO GENERAL

1.5.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.6.
HIPOTESIS

1.6.1.
HIPOTESIS CENTRAL

1.6.2.
HIPOTESIS PARTICULARES


CAPITULO II


MARCO TEORICO

2.1.
LOS VALORES

2.1.1.
DEFINICION

2.1.2.
LA HONESTIDAD

2.1.3.
LA PUNTUALIDAD

2.1.4.
LA...