Psicologa

EDUCACIÓN VIRTUAL
Los antecedentes de la educación virtual están asociados de forma directa con los programas de educación a distancia, que se iniciaron como formas alternativas de enseñar algo determinado a alguien que está separado en espacio y/o tiempo de quien imparte tal enseñanza. Sin embargo, si se hace un recuento desde tiempo atrás para llegar a hablar de los inicios de este modelo deeducación, llegaremos hasta la aparición de la escritura que favorecía el que otros comprendieran un mensaje que una persona desde otro lugar había escrito.

Otros fenómenos sociales también han tenido incidencia para que esta modalidad educativa se desarrollara:
* El aumento de la demanda social de educación. Esto generó la masificación de las aulas convencionales; se inició una presiónsocial de alcanzar todos los niveles de estudio. Las Instituciones educativas, por su parte, no contaban con la infraestructura suficiente para responder a estas demandas y la relación docente-estudiante cada vez estaba más lejos de ser lo suficientemente eficaz.
* La salida de los bruscos cambios sociales. Provocados por guerras y revoluciones, esto impulsaba a las sociedades a la búsqueda devías educativas económicas, accesibles y eficaces para formar a los profesionales que los nuevos tiempos requerían.
* La necesidad de aprender a lo largo de la vida. Existe cada día mayor solicitud desde diversas áreas profesionales para que sigan preparándose; vienen siendo muchos los trabajadores que se ven en la necesidad de cualificarse a los nuevos requerimientos productivos para los que nohabían sido preparados.

Entonces, con el objetivo de hacer llegar la educación a todo aquel que la necesita, aparecieron las prácticas de educación a distancia. Inicialmente, utilizaban cartillas o módulos diseñados para el aprendizaje autónomo y encuentros esporádicos con el estudiante para efectos de evaluación y seguimiento del proceso educativo. Esta metodología de formación, con el tiempoinvolucró herramientas de comunicación como las teleconferencias y el envío de información a través de lo digital. En la medida en que el desarrollo de tales herramientas de comunicación fue avanzando, la educación a distancia tomo el rumbo de la virtualidad como una estrategia para hacer más accesible el conocimiento a partir del uso de tecnologías informáticas y comunicativas.

De esta manera,la educación virtual puede concebirse como una nueva modalidad de impartir educación, que hace uso de las TIC`s y que no es ni mejor, ni peor que la modalidad presencial, simplemente diferente. De la misma forma que la presencialidad permite diferentes perspectivas de análisis o de valoración de la educación, la virtualidad también promueve el aprendizaje autónomo y el desarrollo de unpensamiento crítico. Una de las diferencias más relevantes, se da en los medios empleados para establecer la comunicación entre los actores del proceso educativo. Este elemento que diferencia a la educación tradicional presencial de la virtual, le otorga algunas características que para una gran parte del potencial mercado educativo pueden ser muy benéficas, tales como la flexibilidad en el manejo deltiempo y el espacio.

Otra de las diferencias es que a través de la modalidad virtual, los roles cambian, se transforman. En este sentido, el maestro asume otras formas de comunicación con sus estudiantes y el estudiante, con su maestro. La autonomía juega un papel fundamental en el proceso de formación. Los tiempos y espacios para la interacción se modifican y las barreras geográficas delterritorio se desvanecen.

Por el lado del profesor, debe realizar aquellas actividades que exige una buena planeación académica, tales como: Definición de objetivos, preparación de los contenidos, selección de una metodología apropiada, elaboración de material didáctico y elaboración de un plan de evaluación. Teniendo en cuenta que las TIC´s, que no permiten una interacción física, el profesor debe...