Psicologa

Para formar la buena conducta de su hijo(a), cumpla con los siguientes principios:
Sea constante con lo que enseña al niño(a).
Haga que el niño(a) entienda el porqué de los límites que se le han impuesto.
Elogie al niño(a) cuando lo merezca.
Háblele en tono firme.
Sea amable y cariñoso con su niño(a), pero enséñele que el amor nosignifica dejarle hacer lo que le plazca.
Tanto la falta como el exceso de disciplina en el hogar pueden causar problemas con el niño(a).
No hay dos niños(as) iguales, pero hay cosas que funcionan igual con la mayoría de los niños.
Sea un buen ejemplo. El niño(a) aprende de lo que observa.
Su hijo(a) sin importar la edad que tenga, querrá saber qué puedehacer y qué no puede hacer. Explíquele por qué.
Hágale ver que está orgulloso(a) de él o ella y que lo quiere mucho.
Si necesitas ayuda puedes comunicarte con un profesional de ayuda en la universidad o con el Centro de Fortalecimiento Familiar (ESCAPE) al (787) 287-6161
 
¿Cómo puedo desalentar una conducta negativa, si el(la) niño(a) no me hace caso?
1. Dile a tu niño con firmeza :" NO" "Esto se acabó"
Esto es algo que puede hacer rápidamente y donde quiera. Usted pone al niño en un sitio solo por un periodo corto de tiempo. Se recomienda un cuarto, pero es importante que no hayan juguetes ni televisor accesibles. El sitio debe ser seguro y con pocas distracciones.
No debe ser oscuro ni que le de miedo. La idea es que no tenga atención de otras personas.
¿Cuánto tiempodeberá durar?
Niños de 1 a 2 años: de 3 a 5 minutos
Niños de 3 a 4 años: de 5 a 10 minutos
Niños de 5 años: de 10 a 15 minutos
No dejes salir al niño antes de tiempo. Si se sale, vuelve a meterlo. Puedes cerrar la puerta del cuarto y añade unos minutos más, si se sigue saliendo. Explícale por qué está castigado y que hasta que no cumpla con el tiempo no lo vas a sacar. Puedes utilizar un"timer" o reloj con alarma para que le indiques al niño que cuando suene se terminó el tiempo en el cuarto.

Cerciórate de que en el lugar no haya ningún objeto que lo pueda lastimar. Una vez se cumpla con el tiempo, explícale cuál es la conducta que esperas de él o ella. Si vuelve a portarse mal, comienza el procedimiento de nuevo. Después de varias ocasiones verás que se tranquiliza. En futurasocasiones solo tienes que decirle
"al cuarto" y él o ella entenderá y se irá solito(a).
2. Quítale algo que le guste mucho al niño(a):
Puedes quitarle algún privilegio como ver televisión, correr bicicleta o algún objeto que le guste mucho. Esto se hace si apesar de corregirlo sigue insistiendo en utilizar incorrectamente algo o si no te hace caso. Adviértele y luego quítale lo que dijiste. Séfirme. No des para atrás a tu palabra, aunque llore.
3. La regla de la abuela:
Consiste en que tú haces algo que yo deseo que hagas. Luego haces lo que deseas hacer.
Ejemplo: Cuando te bañes, yo te leo el cuento.
No lo haga al revés. Tiene que usar algo que a él le guste, como pintar , jugar, ver algunos programas de televisión, etc. No permitas que tu hijo espere demasiado por lo que deseahacer, esto le quitará el entusiasmo.
 
 
 
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como tener una autoridad positiva
Tener autoridad, que no autoritarismo, es básico para la educación de nuestro hijo. Debemos marcar límites y objetivos claros que le permitan diferenciar qué está bien y qué está mal, pero uno de los errores más frecuentes de padres y madres es excederse en la tolerancia. Yentonces empiezan los problemas. Hay que llegar a un equilibrio, ¿cómo conseguirlo para tener autoridad?
En una de las primeras charlas que dí a un grupo de padres de un parvulario, una madre levantó la mano y me preguntó:
- ¿Qué hago si mi hijo está encima de la mesa y no quiere bajar?
- Dígale que baje, - le dije yo.
- Ya se lo digo, pero no me hace caso y no baja- respondió...