psicologa




Tema: Apatía Escolar
Escuela Secundaria N°1
6° Sociales
Alumnos: Sofia Lopez ,Micaela Sosa , Jazmin Talu , Iara Echeverria Emilia Galarraga. (primero los apellidos y luego los nombres y en orden alfabético)

Profesora: Rojo, Sofía
Fecha de entrega: 12/09/2014






Justificación: falta justificar texto, y el interlineado de 1,5.

Elegimos este tema porque nos parecepreocupante el desinterés que muestra la mayoría de los alumnos hacia esta etapa escolar: la secundaria, a su vez lo tuvimos en cuenta porque es muy cercano a nosotras, ya que también en algunas ocasiones nos sucede lo mismo.
Nos gustaría saber si las causas de esta problemática radica en el sistema educativo o viene del entorno familiar, amistoso, u otros. Creemos que este desinterés ocurre en lamayoría de los jóvenes, no solamente en nuestra localidad, si no también nacional e internacional. para decir esto tiene que tener ciertos datos.
Estos adolescentes al tener este desinterés causa que ellos mismos se sientan desmotivados y no crean que no puedan cumplir sus metas.

Objetivos:
Conocer las razones por los cuales los alumnos se muestran desinteresados escolarmente.Concientizar sobre la importancia que tiene la educación para nuestro futuro.
En el caso de que la apatía sea a causa de algún problema en entorno del alumno, se habla con el mismo y plantear una solución. Revisar redacción no está planteado en términos de objetivos
Conocer las causas (es lo mismo que el primero cuando hablan de razones) y consecuencias sobre esta problemática a partir de la realizaciónde encuestas a diversos grupos de adolescentes.

Hipótesis:

Creemos que la apatía escolar puede darse por diversos motivos; por un lado por las problemáticas que el/la estudiante tenga en su entorno familiar lo cual pueda afectar de una manera desfavorable su rendimiento escolar; por el otro lado….. (cuáles serían para ustedes esos factores o causas, deben hipotetizar sobre ello y luego conla investigación podrán saber si lo que uds dicen se cumple o no)que hace que el alumno sienta un desinterés y que haga que el alumno falle en la escuela, o crea que no es necesario estudiar, pensamos también que la apatía puede ser falla del mismo docente que no está preparado para enseñar hoy en día donde los jóvenes no son los mismos que en otras épocas.

Marco Teórico

Definición de Apatía(no tiene que ir en cursiva)

El término "apatía" proviene de dos vertientes etimológicas: el verbo p£scw (pasjo) en griego significa en primer lugar, "estar afectado por una pasión o sentimiento; experimentar alguna impresión placentera o dolorosa"  De allí se deriva p£qoj (pathos) que significa  "pasión (en todos sus sentidos); sentimiento, sensación, emoción.  En la vertiente latina, muyemparentada con la griega,  y que luego pasará al castellano, se utiliza el verbo "patior":padecer, sufrir, soportar, tolerar, consentir, permitir"  y sus derivados: "patiens" : el paciente y "patientia" : tolerancia, sumisión.  Nótese las sutiles diferencias entre las dos vertientes, la griega y la latina
La apatía conforma así un estado de sustracción, de ocultamiento, se supresión de estadosemocionales, apareciendo como una sensación de vacío, de ausencia. Y lo curioso es que una pequeña partícula, la letra "a" nos ha dado la pista para descubrir en contenido de este fenómeno.
La situación  de niños y adolescentes en el sistema educativo pasan por El paso por el sistema educativo se corresponde a las etapas de la niñez, la pubertad y adolescencia, momentos de ansiedad y deincertidumbre, donde se da una apertura a lo social que trasciende el reducido mundo familiar, muchas veces sin recibir ayuda por parte de las personas adultas. Durante años, los alumnos en la escuela no solo aprenden contenidos curriculares, sino otra programación oculta, sutil y silenciosa con la que aprenden reglas de interacción social, relaciones de poder, valores que difieren de los que se predican y...