Psicologa

EPISTEMOLOGIA
Trabajo Colaborativo 2

INTEGRANTES: Ricardo Andrés Bermúdez
Codigo:
Xxxx

Yeimi Karina Ospina
Código:
Psicología

Anayensy López V.
Código: 93101310394
Ing. IndustrialYesender Santiago D.
Código: 93111701308

Tutor:
John Jairo Cardozo C.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTE Y HUMANIDADES

Mayo 25 2012Actividades a Realizar:

Actividad Individual:
1. Leer con espíritu crítico la Unidad 2 del módulo de Epistemología. Si tiene alguna duda por favor comunicarla a través del foro “Dudas einquietudes”, que se encuentra dentro del foro de la actividad.
2. Participación con aportes dentro del foro “trabajo intelectual del equipo”.

Actividad Grupal:
1. Con base en la lectura y ejerciciosprevios del Módulo, construya una matriz conceptual –cuadro comparativo- en torno a las Escuelas y corrientes del pensamiento que han orientado la pregunta sobre ¿Cómo es que el ser humano conoce? Lamatriz debe contemplar los siguientes aspectos:

Épocas |
| Corriente o enfoque |
| Representantes |
| Características |
|
Antigüedad |
| EmpirismoRacionalismo | - Sócrates-Platón- Aristóteles- Representantes de la filosofía practica- Tales de mileto- Anaximandro- Anaxímenes- Pitágoras- Heráclito- Hipócrates- Demócrito- Anaxágoras- Parménides | -Afirma que todo conocimientose basa en la experiencia, mientras que niega la posibilidad de ideas espontáneas o del pensamiento a priori.-El pensador alemán Immanuel Kant intentó lograr un compromiso entre el empirismo y elracionalismo, restringiendo el conocimiento al terreno de la experiencia, a posteriori, y por ello coincidía con los empiristas, pero atribuía a la mente una función precisa al incorporar las sensacionesen la estructura de la experiencia. |
Medioevo |
| Sofistas | - San Agustín- Occam- Constantino-Protágoras,-Gorgias, | Personas que compartían puntos de vista filosóficos mucho más amplios...