psicologa

ARTICULANDO LA PROGRESIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
HACE USO DE SABERES CIENTIFICOS Y MATEMATICOS PARA AFRONTAR DESAFIOS DIVERSOS, EN CONTEXTOS REALES O PAUSIBLES, DESDE UNA PERPSPECTIVAINTERCULTURAL







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COMPETENCIAS
CAPACIDADES
ESTANDAR AL III CICLO
ESTANDAR AL IV CICLO
ESTANDAR AL V CICLO



Identifica patrones aditivos con números naturales dehasta dos cifras y patrones de repetición con dos criterios perceptuales, completa y crea sucesiones gráficas y nu­méricas y explica si un término pertenece o no pertenece a una sucesión. Interpreta laigualdad entre dos expresiones equivalentes con adiciones y sustracciones hasta 20 usando material concreto; explica que la equivalencia entre dos expresiones se man­tiene si se agrega o quita unamisma cantidad a ambas partes de la igualdad. Deter­mina el valor desconocido en una igualdad que involucra adiciones y sustracciones, y explica su procedimiento. Establece, describe y representagráficamente relaciones entre objetos de dos colecciones (Mapa de Progreso de Matemática: Cambio y Rela­ciones).
Interpreta patrones multiplicativos con números naturales y patrones de repetición quecombinan criterios perceptuales y de posición; completa y crea sucesiones gráficas y numéricas; descubre el valor de un término desconocido en una sucesión, comprueba y explica el procedimiento seguido.Interpreta y explica que una igualdad entre dos expresiones equivalentes se mantiene si se multiplica o divide por una misma cantidad a ambas partes de la igualdad, haciendo uso de material concreto ygráfico. Determina el valor desconocido en una igualdad que involucre
multiplicaciones o divisiones entre números naturales de hasta dos dígitos y explica su procedimiento. Identifica y explicarelaciones de cambio entre dos magnitudes y relaciones de equivalencia entre unidades de medida de una misma magnitud, y las representa en diagramas o tablas de doble entrada
Interpreta patrones que...