Psicologa

EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD


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ÍNDICE
1. CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DEL TDAH
1. Aspectos biológicos
1. Descripción ………………………………………………………………pág.2
2. Tipologías ……………………………………………………………..…pág.2
3. Etiología ………………………………………………………..……...…pág.3
4. Prevalencia………………………………………………………………pág.4
5. Evolución ………………………………………………………..………pág.5.
6. Líneas de investigación del TDAH ………………………………...…pág.5

2. Aspectos sociales

1. Manifestaciones ………………………………….………….…….……pág.5

3. Aspectos psicológicos

1. Trastornos más frecuentemente presentes junto al TDAH ……..…pág.8

2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN
2.1. Criterios diagnósticos de evaluación
2.1.1. Diagnóstico………………………………………………………….……pág.9

2.1.1. Evaluación ………………………………………………………….……pág.12

2.2. Métodos de evaluación ………………………………..………...……………pág.14

3. INTERVENCIÓN
3.1. Ámbito médico …………………………………………...….…………………pág.15
3.2. Ámbito educativo ………………………………………………………………pág.18

3.3. Ámbito familiar …………………………………………………...……….……pág.22

4. ASOCIACIONES E INSTITUCIONES RELACIONADAS…………………pág.24

5. ANEXOS ………………………………………………………….……….……pág.25

1. CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DEL TDAH

1. Aspectos biológicos

1. Descripción
Es un trastorno de causa poco clara, probablemente con la intervención de factores genéticos y ambientales, en el que existe una alteración a nivel del sistema nervioso central, manifestándose mediante un aumento de la actividad, impulsividad y falta deatención, y asociándose con frecuencia otras alteraciones.
El factor genético está demostrado, puesto que el TDAH es 5-7 veces más frecuente en hermanos y 11-18 veces más frecuente en hermanos gemelos. Se han descrito varios genes posiblemente implicados.
El TDAH es una de las causas más frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales en la edad infantil.

DIFERENCIACIÓN Y PROGRESIÓNDEL TDAH

1. Trastorno universal. Todos los países y todas las culturas.

2. Desconocido e incomprendido.

3. Cronicidad.

4. Comorbilidad. Comparte síntomas con otros trastornos.

5. Complejidad. Afecta a muchos ámbitos.








2. Tipologías
La clasificación norteamericana de enfermedades psiquiátricas DSM-IV comprende dos grupos de síntomas fundamentales,la inatención y la hiperactividad/impulsividad, definiendo tres subtipos de TDAH:

• Tipo combinado: es el más frecuente. Presenta síntomas en ambos grupos de síntomas.

• Tipo predominantemente inatento: destacan los síntomas en el área atencional, y los de la hiperactividad/impulsividad no son significativos.

• Tipo predominantemente hiperactivo-impulsivo: destacan lossíntomas de hiperactividad e impulsividad, y los del área atencional no son significativos.
La clasificación europea del trastorno, expresada en la CIE-10 (Clasificación de enfermedades de la Organización Mundial de la Salud), lo denomina Trastorno Hipercinético. Comprende tres grupos de síntomas fundamentales (inatención, hiperactividad, e impulsividad, estos dos últimos unidos en un solo grupo enel DSM-IV), y su diagnóstico exige la presencia significativa de síntomas tanto de inatención como de hiperactividad y de impulsividad. Así, su descripción corresponde a la variante más severa del trastorno, siendo similar al TDAH Tipo Combinado.



3. Etiología

Las causas principales del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) o trastorno hipercinético no seconocen del todo. Se considera un trastorno heterogéneo, del que parece improbable encontrar una causa única, considerándose más bien la vía final de una serie de fallos biológicos que interactúan entre sí y con otras variables ambientales, tanto de orden biológico como psicosocial. Las ideas iniciales que lo definían como "daño cerebral...