Psicologa

1. ROMANTICO:
En el modelo romántico se tiene en cuenta lo que esta en el interior del niño. Quien será el eje central de la educación, desarrollándose en un ambiente flexible, es así como el niñodesplegara su interioridad, cualidades y habilidades que lo pretejen de lo inhibido e inauténtico que proviene del exterior. Por lo tanto, el desarrollo natural del niño se convierte en una meta, y elmaestro será un auxiliar, un amigo de la expresión libre.
Metas: Máxima espontaneidad
autenticidad, libertad
Relación: Se invierte, el alumno determina lo que el maestro va a hacer. El maestro esauxiliar.
Método: No esta determinado.
Contenidos: No están determinados (el estudiante los determina)
Desarrollo: Libre, espontáneo y natural.

Modelo Romantico Naturalista!!!
MODELO ROMANTICONATURALISTA
1.¿ cuando enseñar? La Secuencia.
Todos los días; involucrando a el estudiante en una Practica donde lleva a cabo un proceso para desarrollo de habilidades.
2. ¿Para qué se enseña? ¿Paraqué se aprende? El Propósito
             Se enseña con el propósito que el niño adquiera aprendizajes significativos a partir de su propia libertad y experiencia, y que de esta manera, se puedafacilitar la libre expresión del alumno.
Se aprende para eliminar paradigmas e obstáculos que censuran la libre expresión, promoviendo la autenticidad y libertad individual.
3. ¿Qué se enseña? ¿Qué seaprende? Los Contenidos
             En este modelo pedagógico no se realiza ninguna programación o planeación de clase, su contenido es netamente lo que el alumno requiera, ya que él es elconstructor de su propia formación y aprendizaje y su espontaneidad, autenticidad y libre expresión no puede ser limitado.
Enfoque en el desarrollo personal.
4. ¿Cómo enseñar? ¿Cómo Aprender? La Metodología             Se aprende de una manera natural, espontanea y libre, donde la experiencia es una de las mejores herramientas junto con la exploración desarrollada en un espacio flexible donde no...