Psicologa

Páginas: 2 (414 palabras) Publicado: 13 de diciembre de 2012
La EQUIDAD EN SALUD significa que las personas desarrollen su máximo potencial de salud sin importar su posición social o cualquier otra circunstancia determinadas por factores sociales. La equidaden salud implica que los recursos sean asignados según la necesidad de las comunidades, significa que afectar asuntos como la distribución del poder y la riqueza entre regiones, En el ámbitoregional, exige alianzas y esfuerzos de complementación de esfuerzos y capacidades, y no solamente arreglos de intercambio comercial.

Por otro lado los determinantes sociales de la salud adquiere potenciatransformadora con su relación explicita con el logro de la equidad en salud, por ello se deben elaborar políticas par la intervención sobre lo determinantes sociales en conclusión en lo que es textose refiere en este particular es disminuir la brecha sanitarias entre los favorecidos y los desfavorecidos socialmente, Pero no debe dejarse en un esfuerzo académico. Exige una comprensión suficientepor parte de las sociedades, para que el llamado a lograr el nivel de salud que la dignidad humana reclama sea reconocido como una meta viable en todas las sociedades actuales y futuras.

Elreconocimiento de la salud como un bien mayor sobre la sociedad tendrá ventajas sobre la visión sistémica tradicional de los factores de riesgo, en la medida en que logre poner en evidencia la jerarquía decausalidad que resulta de la posición social de las personas, las desigualdades en salud son diferencias producidas socialmente, en este orden de ideas la salud se distribuyen de forma sistemáticaentre la población de manera injusta. Los gobiernos nacionales son los principales responsables de la protección de la equidad en salud. Es menester u obligación de los Gobernantes dar un paso alfrente para que dejen de rotular a las personas como es el caso de nuestro sistema de salud, los sujetos son del grupo de los contributivos o del grupo de los subsidiados, en cuestión de atención es...
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