Psicologa

El niño con Trastorno
por Déficit de Atención
y/o Hiperactividad

TDAH

INTRODUCCIÓN

El trastorno por Déficit de Atención
con o sin Hiperactividad (TDA) es
el trastorno neurobiológico más
frecuente en la infancia. Se estima
que lo padece el 5% de la población infantil juvenil,
lo que equivale a uno o dos niños por
aula.
La convivencia con un niño o adolescente
con TDAH no sueleser fácil. Este trastorno
puede ocasionar serios problemas en el
desarrollo de una persona, entre ellos, una
disminución del rendimiento académico,
dificultades en la adaptación social y como
resultado, serios desajustes emocionales.
El objetivo de esta guía es, por tanto,
proporcionarle una serie de recomendaciones
para que usted pueda controlar y canalizar
de forma adecuada los síntomasde su hijo
con TDA.

¿Qué ES EL TDA?

El TDAH es un trastorno de origen
neurobiológico, cuyos síntomas
provocan en el niño las siguientes
conductas:
Hiperactividad
Presenta un nivel superior e inapropiado de
actividad dada su edad.
Impulsividad
Le cuesta controlar sus conductas, emociones
y pensamientos.
Inatención
Tiene una gran dificultad para prestar atención
y concentrarse.Estos síntomas no siempre están
presentes conjuntamente; de hecho,
existen distintos subtipos de TDAH,
según los síntomas predominantes:
Hiperactivo-impulsivo.
Inatento.
Combinado.

La actitud positiva

Una vez superadas las primeras
reacciones ante el diagnóstico,
usted estará dispuesto a conocer
en profundidad el problema de
su hijo y tendrá una actitud más confiada
y positiva. Eneste punto comienza una
fase de formación cuyo resultado le
ayudará a sentirse mejor y a estrechar
la relación con él.
Para comenzar, debe tener en cuenta que lo
más importante es prestar atención, escuchar
a su hijo; de esta forma, se sentirá más
preparado para discutir y enfrentarse a los
pormenores del TDAH.
A continuación, usted y su pareja deberán
atender a aspectos de su propiocomportamiento e intentar mejorar aquellos
que puedan resultar nocivos para la relación
familiar.
* Busque información
* Busque una evaluación y un
tratamiento profesionales
Implique a su pareja
Ambos cónyuges deben estar implicados a
la hora de ayudar a su hijo con los ejercicios
especiales o las tareas escolares. Es
importante que diseñen juntos un programa
de actividades ytengan un contacto directo
con el niño a la hora de ponerlo en práctica.
Busque el apoyo de otros
padres

Aprenda a manejar el enfado
y la amargura y mantenga
una actitud positiva
El TDAH obliga a los padres de estos niños
a revisar las expectativas que tenían puestas
sobre ellos y a menudo les genera
sentimientos de amargura y frustración. Sin
embargo, usted debe intentar concentrarse
enlos aspectos positivos de su hijo; esto
disminuye los negativos y le hará más fácil
enfrentarse a este trastorno.
en este punto, es fundamental estar
atento a sus logros y estimularle
con cariño a que mejore su
Comportamiento; esto contribuirá a
que el niño desarrolle su autoconfianza y su
autoestima. A su vez, intente reconocer el
lado bueno de las cosas, ríase y ayude al
niño adescubrir el humor y a reírse de sí
mismo.

COMPRENDA A SU HIJO
Los niños con TDAH tienden a
Aburrirse más fácilmente que los
demás; por ello necesitan realizar
actividades muy estimulantes. De
lo contrario, su impulsividad y altos
niveles de energía pueden ocasionarles
problemas. Esto puede ocurrir,
especialmente, en aquellos niños que
suspenden su medicación por algún
tiempo sin utilizarningún otro tratamiento alternativo.
Los niños con TDAH tienen
problemas para expresarse
correctamente o controlar su
comportamiento y dificultades
para mantener la concentración en una
actividad durante un tiempo prolongado.
Por estas razones, a la hora de
enfrentarse a estos problemas suelen tener las siguientes reacciones:
Aislamiento y enfado, frustración y baja autoestima.
MEJORE...