psicologia 2

 SUBJETIVIDAD E IDENTIDAD
Lo específico de lo humano es la presencia de reglas, sanciones de orden social (universales y particulares), todas las culturas tienen sus reglas, lo característico del hombre es que puede diferenciarse del animal por su lenguaje corporal y dialógico, el ser humano puede interpretar el mensaje que recibe, pensar, contestar yrealizar todo tipo de actividades que lo caracterizan como un ser con un sistema simbólico, al mismo tiempo determinante de este, por lo tanto hablante y determinado por reglas, que puede ser autónomo en sus decisiones y pensamientos y pasa por etapas que van moldeando su ciclo vital; En relación a esto podemos afirmar que hay una crisis en el adolescente desde el punto de vista del individuo y socio– familiar, diversas transformaciones, dificultades, tentativas de adaptación y patologías más comunes.
La adolescencia definida como un período biopsicosocial es una etapa en que tienen lugar modificaciones corporales y adaptaciones a nuevas estructuras psicológicas y ambientales que conducen de la infancia a la adultez, además la adolescencia es una etapa del ciclo vital, de tal fundamentalimportancia que ha sido considerada un segundo nacimiento, un nuevo y gran desprendimiento, esta vez del núcleo familiar, el conflicto central reside en superar un “proceso de duelo” que abarca:
Pérdida del cuerpo infantil
Pérdida de los primitivos vínculos familiares (y su sustitución por otros sociales)
Pérdida de las identificaciones y procesos mentales infantiles.

El surgimiento de laadolescencia desorganiza la estabilidad lograda en la primera década con el cuerpo, deseos, ritmos de vida e imágenes parentales, frente a tales cambios surgen sentimientos de inseguridad, confusión, soledad, desamparo, que obligan al adolescente a descubrir formas de autoestima como defensa por desaparecer la convicción que lo acompaño hasta la latencia de que “los padres lo querían incondicionalmente”;Tales sentimientos deberían manejarse tanto consigo como con los demás constantemente para favorecer el contacto entre el adolescente y su mundo; Por otro lado los sentimientos instintivos lo invaden generando dificultades en el manejo y el equilibrio de las fuentes de placer, lo que ocasiona entonces un cierto grado de marginación, surge una dificultad inicial en la búsqueda del objeto sexual,canalizando primero las energías para él mismo y solo después hacia fuera, ya que necesita antes su propio reconocimiento.
Ese “afuera” también está cambiando, tanto en las variaciones de los padres como por la proyección del adolescente desde la familia inicial hasta el grupo exogámico.
La salida para la sociedad inicialmente mediante el grupo de pares, contiene tales desajustes al asociarseprimero con personas del mismo sexo y después del sexo opuesto.
Es así que en todo este proceso la tarea principal es la definición de la identidad sexual, la cual quedará ahora constituida de forma irreversible con la búsqueda y el encuentro del objeto sexual extra familiar.
Tanto la búsqueda del “afuera” como estas modificaciones son las que permitirán conseguir su nueva y definitiva identidadadulta. Por lo tanto es así como el adolescente tiene que resolver el problema de “ser para sí mismo” también lo debe hacer para los demás, implicando esto la adjudicación de roles y la manera en que estos roles están asumidos. Esto se produce a través de una base y un marco que lo incluyen, condicionan y dirigen para socializarlo y que de ser adecuados permitirán una “adaptación activa” a larealidad en la que él se modificará pero por la cual él modificará al medio.
La crisis de la institución familiar es atribuirle por un lado a la etapa del ciclo vital que los padres de hijos adolescentes atraviesan, por otro lado a la falta de equilibrio entre permisivismo y autoritarismo en las relaciones entre padres e hijos, que conducen a un cierto grado de desintegración y como agravante la...