Psicologia Ambiental

INDICE

Introducción………………………………………………………………………………………………2-3
Objetivo general del curso…………………………………………………………………………….4
Unidad 1 ¿Qué es la psicología ambiental?
1.1 La "Prehistoria" de la Psicología Ambiental (hasta 1960)…………………………5
1.2 Un período de Institucionalización (de 1960 a 1980)……………………………….5
1.3 Período de Consolidación y Desarrollo (desde 1980 hasta ahora)………..….6
Unidad 2 Laimportancia de las conductas sociales en el cambio de percepción del ambiente.
2.1 Percepción y evaluación de las condiciones en las que se halla el medio ambiente………………………………………………………………………………….………………7-14
2.2 Conocimiento y procesos sociales en torno al Ambiente………………….15-18
2.3 Actitudes y orientación de valor en torno a lo ambiental……………………...19
2.4 Incentivos o motivaciones para actuar enuna u otra dirección………..19-21
Unidad 3 Participación social y medio ambiente.
3.1 Estrés ante una percepción de riesgo……………………………………………….22-30
3.2 Percepción de las condiciones medio ambientales………………………………..31
3.3 Relaciones interpersonales………………………………………………………………32-37
3.4 Participación de la sociedad en control del medio ambiente……………38-41
Unidad 4 Las claves del éxito de una adecuadaEducación Ambiental.
4.1 Concientización……………………………………………………………………………..………42
4.2 Concientización……………………………………………………………………………………..42
4.3 Conocimientos……………………………………………………………………………………...43
4.4 Aptitudes………………………………………………………………………………………….44-46
4.5 Actitudes………………………………………………………………………………………….47-48
4.6 Capacidades de evaluación……………………………………………………………...49-52
4.7Participación………………………………………………………………………………………….53
Unidad 5 La gestión ambiental desde la psicología.
5.1 Responsabilidad compartida………………………………………………………………...54
5.2 Administración Pública………………………………………………………………………….55
5.3 Conducta ecológica responsable……………………………………………………………56
Bibliografía…………………………………………………………………..……………………………..57

INTRODUCCIÓN

Hoy en día no podemos dejar de obviar la idea de que el Medio Ambiente forma parte del discurso de nuestra sociedad. Es normalencontrarnos con noticias en periódicos y demás medios de comunicación audiovisuales que hacen referencia a la más que clara situación de degradación que éste sufre, así como a la necesidad de una rápida intervención -tanto individual como colectiva- que tenga como objetivos primordiales la preservación del M.A. y la corrección de su notable deterioro.

En esta misma línea, los gobiernos de lamayoría de los países parecen no permanecer impasibles ante tales hechos y se reúnen supuestamente sensibilizados en busca de medidas afortunadas que conduzcan hacia las soluciones más efectivas (se trata de evitar el agotamiento de los recursos naturales, que el calentamiento de la Tierra y la contaminación no asciendan a niveles aún más perjudiciales para la Vida en el planeta,......). A propósitode esto, ya son muchas las reuniones llevadas a cabo, como la "I Cumbre de la Tierra" en Río (1992) o algunas más recientes como la "Cumbre sobre Cambio Climático" en Kyoto (1997), la Conferencia de Buenos Aires (1998) y la fracasada "Cumbre del Clima" en La Haya (2000). Protocolo de Kyoto de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (2004). Convenio de Rotterdam sobreel Procedimiento de Consentimiento Fundamentado Previo a ciertos Plaguicidas y Productos Químicos Peligrosos Objeto de Comercio Internacional (2004). “Protocolo de Copenhague” El objetivo a largo plazo fue: “Reducir las emisiones globales que de acuerdo a la ciencia se requieren para mantener la temperatura de la Tierra por debajo de los dos grados centígrados” (2009).

Poco a poco, todo estopone de manifiesto la existencia de una concienciación más o menos general hacia los temas ambientales, posiblemente principales impulsores de materias como la PSICOLOGÍA AMBIENTAL; y de hecho, la aparición de esta disciplina ha resultado, en cierto modo, del esfuerzo que psicólogos y científicos sociales han llevado a cabo para responder a las...