Psicologia Aplicada

|Manejo Psicológico de Niños |30 de julio |
| |2011 |
|Psicología Aplicada

INTRODUCCIÓN.Cada vez son más numerosos los padres de las personas menores de edad que se quejan que no saben qué hacer para controlarles, que sus hijos no les obedecen, y que se enfrentan a muchas situaciones en las que los niños se comportan como pequeños tiranos que mandan sobre sus propios padres. Y se preguntan: ‘Si hacen esto ahora, ¿qué no harán cuando tengan 15 años? Muchos de estos casos estánreflejando un problema educativo y social muy frecuente en nuestros días: la dificultad de muchos padres para poner límites firmes y eficaces a sus hijos desde sus primeros años, para que en años venideros no sean de arrepentimientos, por situaciones o acciones que se dejaron de corregir.
Es importante poner límites a las personas menores de edad. No solo porque así la convivencia es más armónicasino también porque estas son los primeros interesados y beneficiados de que se les marquen unas normas que, además de infundirles seguridad, les van a permitir adaptarse mejor a las normas y límites sociales en su vida social y adulta.
No se trata sólo de inculcar valores, reglas y deberes, por ello para comprender esto y poder resignificarlo es necesario tener en cuenta que, como instituciónsocial, la familia ha sufrido una crisis importante, en varios aspectos y merece ser valorada como tal, pues su consecuencia inmediata es la concepción de límites. Para la familia de antaño, poner límites guardaba estrecha relación con el respeto a las personas mayores, la obediencia sin cuestionamientos y por lo tanto la disciplina. En la actualidad los límites tienen como objetivo, brindarseguridad y contención, lo que nos permite que se de un aprendizaje mutuo que enriquezca a todos los participantes, favoreciendo la autoestima de quien los pone y optimizando las condiciones de vida de quien los recibe. Lo importante es construir un vínculo de confianza entre padre y/o maestro y niño sin confundir confianza con permisividad, ya que se transformaría en negligencia, que el niño sentiríacomo abandono, desafecto o desinterés. No hay recetas para fijar límites. Esto hace que tanto padres como maestros se cuestionen acerca de cómo, cuándo, por qué, para qué debemos poner límites y si al hacerlo, las estrategias que utilizamos son las adecuadas.

MANEJO DE LÍMITES.

El presente es un documento trata sobre algunos aspectos elementales en la educación, cuidado y manejo de losprincipales problemas que se presentan en la vida cotidiana de la familia. Es probable que algunos elementos que aquí se mencionan, parecerá como cotidiano aunque muchas veces parece que hasta el momento en que alguien nos lo hace notar, no habíamos reparado en dichos aspectos.
Algunos de estos conceptos tienen que ver con lo que cada uno de nosotros piensa sobre la disciplina, la conducta y nuestropapel como autoridad.
No es raro que los padres actúen bajo esquemas muy asimilados, sin reparar en que los conceptos que guían su conducta y la práctica o el ejemplo que están dando a sus hijos no siempre están en congruencia con dichos preceptos.
Cuando se habla de las actitudes agresivas por parte de los padres, muchos se sienten seguros sobre su comportamiento como autoridad y muy lejos depresentar una actitud agresiva hacia sus hijos en cuanto al manejo de disciplina se refiere. Es probable que así sea, si se tiene clara la diferencia entre actitudes o conductas agresivas y conductas violentas. Es decir, las actitudes que se tienen como padre, frecuentemente pueden ser agresivas pero no violentas. Existen conductas sumamente agresivas no violentas, como la burla, el desprecio, la...