psicologia basica


Capacidades o Competencias a desarrollar comunes a los cuatro grados


1. La adquisición de conocimientos adecuados que puedan ser aplicados a la praxis de la profesión.

2. Desarrollo de capacidad de reflexión crítica hacia instituciones, valores y conocimientos.

3. Investigar y analizar sobre temas sociales actuales de una manera crítica.

4. La adquisición de competencias para laelaboración y defensa de argumentos, así como para resolver posibles problemas. Saber expresarse de forma adecuada de manera oral y por escrito.

5. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipos multidisciplinares, respetando las opiniones diversas.

6. El desarrollo de capacidades de empatía, que le permita al y la estudiante valorar y tener en cuenta las opiniones de otros grupos y/opersonas; haciéndole capaz de mediar, en su ámbito laboral, entre culturas diferentes.

7. Respetar la diferencia e identificar la desigualdad en sus diversas vertientes: etnia, clase, género, edad, opciones sexuales…

8. Capacidad de pensar iniciativas de corrección de las desigualdades en su ámbito.

1. Conocer y analizar prácticas, discursos y prejuicios sobre racismo, xenofobia,etnocentrismo, etnocidio o cualquier tipo de fundamentalismo.

2. Interiorizar conocimientos correspondientes a la materia.









Metodología

-Clases teóricas
-Clases prácticas: debates sobre temas desarrollados, visionado de documentales y
películas para análisis de las temáticas.
-Lectura de un libro de ensayo
-Trabajos específicos y defensa oral de ellos si procede.
-Estudioautónomo
-Tutorías
-Exámenes escritos





Contenidos


1. Introducción a la antropología. Alteridad, o la construcción del otro-a.

2. Corrientes antropológicas.

3. Identidad, etnicidad, minorías étnicas, la construcción de la identidad cultural, pluralidad, diferencia y desigualdad

4. Sociedades multiculturales y sociedades multiétnicas. Multiculturalidad e interculturalidad.Globalización, aculturación, integración, asimilación

5. Gestión de culturas, migraciones y extranjería. Discriminación, segregación, racismo, xenofobia, relaciones entre clase y etnia.

6. Relaciones de género. Desarrollo del feminismo y sus logros.

7. Etnografía

8. Derechos Fundamentales, Igualdad y Ciudadanía.






Criterios de evaluación

-Asistencia, participación en clase yprácticas: 30 %
-Trabajo y presentación del libro de ensayo: 20 %
-Etnografía, trabajo de investigación: 20%
-Examen: 30 %

Cada apartado debe ser superado

Notas

5-6,9 aprobado
7-8,9 notable
9-10 Sobresaliente, Matrícula de honor


Tutorías

Lunes: 15:00-17:00
Viernes: 17:00-19:00
























Diversidad Cultural, DerechosFundamentales, Igualdad y Ciudadanía



1. ¿Qué es cultura?



2. ¿Qué es diversidad cultural?



3. ¿Cuáles son los Derechos Fundamentales?



4. ¿Qué es Ciudadanía?



5. ¿Cuál es la ciencia que estudia la cultura?



6. ¿Cuál es tu cultura?



7. ¿Cuales son las culturas que conviven aquí?



8. ¿Cuáles son las principales características de nuestra cultura?Nombre: _____________________



Tema 1. Introducción a la Antropología. Alteridad o construcción del ‘otro’


-Definición de antropología
-Diferencias con otras ciencias
-Historia de la antropología
-Diversidad, diferencia, desigualdad, discriminación
-Alteridad u Otredad
-Desarrollo de la Antropología académica
-Antropología Aplicada



Tarea

-Lecturas:-Apuntes personales. Escritos de antropología sociocultural. Kepa F. de
Larrinoa. Capítulo 1: “Alteridad como tema de estudio”.
-Entrevista con Roger Bartra

-Cuestionario (Mi aulario):

1. ¿Qué criterios se pueden diferenciar en los inicios y en el desarrollo de la antropología académica?
2. ¿Cómo se muestra en imágenes la tarea del antropólogo clásico y cómo lo interpretas?
3....