PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD
Páginas: 2 (299 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2014
Curso: Medición Psicológica
"ejemplificar los niveles de medición psicologica". /segun sus tres escalas/
Escalas de medición:
Medición nominal o clasificatoria:
Nos permite establecerrelaciones de igualdad y desigualdad entre los elementos de la variable.
Ejemplo: si medimos el color de los ojos podemos establecer la siguiente escala: 1 - azul, 2 - verde, 3- marrón y 4-negro. No podemos ordenar los sujetos de mayor a menor o viceversa, simplemente podemos asegurar si dos sujetos tienen el mismo o distinto color de ojos.
Medición ordinal o por ordenjerárquico:
Esta variable nos permite establecer relaciones de igualdades/desigualdades y podemos identificar si una categoría es mayor o menos que otra. No se puede determinar la distancia entre suscategorías, ya que no es medible.
Ejemplo: el nivel de educación, se puede decir que una persona con título de postgrado tiene un nivel de educación superior al de una persona con título debachiller.
Medición de intervalos:
Con esta variable podemos realizar comparaciones de igualdad y desigualdad, establecer un orden dentro de sus valores y medir la distancia entre cada valorde la escala.
Ejemplo: es el calendario, podemos afirmar que ha transcurrido el mismo tiempo entre 1960 y 1966 que entre 1980 y 1986 porque contamos con una unidad de medida llamada año. Perono podemos afirmar que hasta el año 1000 haya pasado el doble de tiempo que hasta el año 500, porque el valor cero no representa el comienzo del tiempo sino que, en nuestro calendario seeligió el año del nacimiento de Cristo como año 1.
CURSO: Evaluación de la Inteligencia
Explique y fundamente: Cuál es la relación que existe entre el desarrollo de la inteligencia yel desarrollo del potencial humano
Curso: Psicología de la Salud
Explique ROL Y FUNCIONES del psicólogo de la salud y la diferencia con el ROL del psicólogo clínico
"ejemplificar los niveles de medición psicologica". /segun sus tres escalas/
Escalas de medición:
Medición nominal o clasificatoria:
Nos permite establecerrelaciones de igualdad y desigualdad entre los elementos de la variable.
Ejemplo: si medimos el color de los ojos podemos establecer la siguiente escala: 1 - azul, 2 - verde, 3- marrón y 4-negro. No podemos ordenar los sujetos de mayor a menor o viceversa, simplemente podemos asegurar si dos sujetos tienen el mismo o distinto color de ojos.
Medición ordinal o por ordenjerárquico:
Esta variable nos permite establecer relaciones de igualdades/desigualdades y podemos identificar si una categoría es mayor o menos que otra. No se puede determinar la distancia entre suscategorías, ya que no es medible.
Ejemplo: el nivel de educación, se puede decir que una persona con título de postgrado tiene un nivel de educación superior al de una persona con título debachiller.
Medición de intervalos:
Con esta variable podemos realizar comparaciones de igualdad y desigualdad, establecer un orden dentro de sus valores y medir la distancia entre cada valorde la escala.
Ejemplo: es el calendario, podemos afirmar que ha transcurrido el mismo tiempo entre 1960 y 1966 que entre 1980 y 1986 porque contamos con una unidad de medida llamada año. Perono podemos afirmar que hasta el año 1000 haya pasado el doble de tiempo que hasta el año 500, porque el valor cero no representa el comienzo del tiempo sino que, en nuestro calendario seeligió el año del nacimiento de Cristo como año 1.
CURSO: Evaluación de la Inteligencia
Explique y fundamente: Cuál es la relación que existe entre el desarrollo de la inteligencia yel desarrollo del potencial humano
Curso: Psicología de la Salud
Explique ROL Y FUNCIONES del psicólogo de la salud y la diferencia con el ROL del psicólogo clínico
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