Psicologia Clinica

Actividades de aprendizaje y evaluación
Elabora un cuadro donde menciones de manera clara y concisa el resultado del análisis del Código ético hecho por la Sociedad Mexicana de Psicología en función de los seis criterios utilizados.
CRITERIO ANALISIS DEL RESULTADO
¿Educa el código ético a los usuarios potenciales
¿Se vinculan las normas explícitamente con los principios generales? Sinclairpostula que una forma de educar al psicólogo es apoyando las normas de conducta que prescriba un código ético basado en principios generales. El código no cumple con la meta de educar a los psicólogos en el comportamiento ético, vinculado de manera explícita las normas de conducta con los principios generales. Aun con todo y que se identifican 4 principios en el capítulo 1, no se reflejan en ningunanorma de conducta en los capítulos subsecuentes. Tampoco se asocia norma alguna de conducta con el principio de conservación del ambiente en todo el documento. Finalmente, el principio de respeto a la dignidad de la humanidad es muy amplio y no se hace esfuerzo alguno por relacionarlo con normas de conducta específicas. Por tanto, las normas de conducta que prescribe el código que nos ocupa no sefundamenten en ningún principio, pues no fue posible identificarlas con base en alguno de los principios que propone. Por otra parte, se encontró que el principio de respeto a la dignidad de las personas no aparece en el código en cuestión, sin embargo, en el se sustentarían normas de conducta como el consentimiento informad, que si aparece.
¿Se enuncian claramente las normas? Algunos de losenunciados se formularon ambiguamente. Por ejemplo, el articulo que prescribe el consentimiento a informar propone divulga la naturaleza, alcance, fines y posibles consecuencias de la experimentación (daños, riesgos y beneficios), pero se debilita al añadirse una excepción, que deja abierta la posibilidad de no informar, si los resultados se alterasen por hacerlo. Otro enunciado que se presta a unamalinterpretación es el articulo 21 referente a la remuneración: “Ajustar la remuneración por los servicios de acuerdo con los recursos financieros del paciente o cliente.” Esto podría interpretarse, no solamente como reducir la cuota a personas de escasos recursos, sino auméntela si se trata de alguien con mayores recursos.
¿Enuncia el código valores morales? El esquema propuesto en un principiopor Kohlberg, y después por Sinclair, sobre los estadios morales, podría emplearse como criterio para contestar esta pregunta. De acuerdo con este, la mayoría de los artículos del código pueden clasificarse en el nivel II: Moralidad de conformidad convencional ingenua, estadio 3: Premoral, moralidad de persona buena. Esto, debido a que no se ofrece razonamiento alguno respecto a los valoressubyacentes a las normas de conducta. Por tanto, no se proporcionan apoyo a la toma de decisiones en el caso de un conflicto.
¿Apoya el código a la mayoría de las áreas de la psicología? Algunos aspectos de suma importancia ni siquiera se mencionan en el código. Un ejemplo de esto se refiere a las relaciones del psicólogo con los usuarios de sus servicios. No se incluye, por un lado, un principiogeneral sobre la integridad de las relaciones con otras personas. Por el otro, no se hallaron normas de conductas en todo el documento que atiendan los problemas relativos a las relaciones del psicólogo, excepto con colegas. Todas las normas se conciernen a la relación del psicólogo con participantes en investigación, con sus ayudantes, con empleados, con pacientes no quedan cubiertas. En el área deinvestigación o se hace mención alguna del plagio o la publicación repetida de los mismos resultados. Con respecto a la enseñanza, asuntos tan críticos como las relaciones con los estudiantes o la enseñanza de técnicas psicológicas a personas no psicólogas se ignoran por completo. Asimismo, con respecto a los ámbitos en que se desarrolla las psicología profesional, solo la terapia individual...