psicologia clinica







NOMBRES

* Michelle Salas Rodríguez
* Katherine M. García López
* Shantal Vicencio Domínguez
* Luis Andalón Méndez
* Iván Teról


TEMA

Violencia en el Noviazgo

MATERIA

PSICOLOGIA SOCIAL Y COMUNITARIA

PROFESOR

Cesar Zarraga

Los vínculos interpersonales en las sociedades posmodernas (posmodernismo se refieren al proceso cultural observado enmuchos países en las últimas dos décadas, identificado a principios de los 70.) han experimentado una serie de transformaciones generando así una pluralidad de vivencias y matices en lo que hasta hace unos años se consideraba intacto o incuestionable en la investigación psicológica de fenómenos como la violencia en el noviazgo. En este contexto, el objetivo de esta reflexión teórica es analizar dospolémicas cuestiones: la figura del agresor y víctima así como la bidireccionalidad de las agresiones en el noviazgo. Para ello se comparan antecedentes empíricos internacionales y nacionales muy recientes y se comentan algunos sesgos teóricos, ideológicos y metodológicos en el estudio de la violencia en el noviazgo en México. Entre otras cuestiones, se destaca la necesidad de plantear diseños deinvestigación diádicos así como más estudios que planteen la posibilidad de traspasar la dicotomía rígida hombre- agresor y mujer-víctima en las relaciones de pareja de jóvenes mexicanos.

Introducción
El reconocimiento de la violencia en las relaciones de pareja como un problema de salud pública ha representado un gran avance social, pues no sólo ha recibido atención por parte de académicos einvestigadores sino de las instituciones públicas responsables de su prevención.
En México últimamente se ha otorgado mayor prioridad a la violencia de pareja teniendo como principal prioridad erradicar aquella ejercida contra las mujeres. Así, hasta hace unos años la mayor parte de las investigaciones en nuestro país se ha fundamentado en una dicotomía hombre-agresor y mujer-víctima. Unenfoque propio de edades adultas y contextos clínicos que encuentra no pocos problemas en sus explicaciones dentro un vínculo tan dinámico, fugaz e inestable como es el noviazgo.

Adolescencia y adultez
En ese mismo orden de ideas es pertinente recordar que las etapas en el ciclo vital responden más a representaciones sociales que a cambios objetivos. De esta forma puede entenderse mejor como lainfluencia social y cultural del ambiente posmoderno y como han favorecido la aparición de diversas transformaciones en los periodos de la adolescencia y la adultez.
Así, la franja estaría de la adolescencia parece haberse ampliado de los 11 a los 25 años debido, entre muchos factores, a las diversas crisis económicas que en las últimas dos décadas han dificultado cuestiones fundamentales como laindependencia económica de los jóvenes favoreciendo una ampliación de esta etapa en una postadolescencia, adolescencia ampliada o juventud prolongada.
En consecuencia la entrada a la edad adulta también se ha visto modificada. Es así que surge un concepto que ha cobrado mucha atención, quizás porque recoge parte de las coyunturas que rodean a los jóvenes de hoy: la adultez emergente. Se describecomo una etapa caracterizada por inestabilidad laboral, académica y amorosa; una intensa exploración de la identidad, focalización en sí mismo y búsqueda activa de satisfacer los propios deseos; una sensación de no ser adolescente, pero tampoco adulto El concepto de adultez emergente, también ha recibido críticas sobre todo porque describe ambientes urbanos, edades universitarias y principalmentemiembros de un contexto de clase media o media alta., particularidades que, dicho sea de paso, no son mayoritarias en una región tan desigual como América Latina.
Para los efectos de este trabajo y con fines inclusivos, usaré el término jóvenes, referido a aquellas personas con edades comprendidas entre los 18 y 25 años de edad, provenientes de contextos urbanos, debido a que gran parte de las...