Psicologia Cognitiva. Antecedentes

Psicología cognoscitiva
Es el estudio de la forma en que la gente percibe, aprende, recuerda y piensa en la información.
¿Para que estudiar la historia de cualquier área de la psicología?
Primero, si sabemos de donde viene podemos tener una comprensión mas clara de a donde va y podemos aprender de los errores pasados.
* La progresión de ideas implica una dialéctica. Es decir unproceso por el cual evolucionan las ideas con el paso del tiempo por medio de un patrón de transformación.
¿Cuál es ese patrón?
En una dialéctica se propone una tesis que es la exposición de una creencia.
Por ejemplo: algunas personas creen que la naturaleza humana rige muchos aspectos del comportamiento humano.
* Sin embargo luego de algún tiempo algunos individuos adviertenclaros defectos en la tesis. A la larga e incluso muy pronto, aparece una antítesis. Esta es una declaración que rebate una exposición previa de una creencia.
Por ejemplo: una opinión alternativa es la idea de que la crianza (los contextos ambientales en los cuales crecemos) determina casi por completo muchos aspectos de la conducta humana.
Tarde o temprano, el debate entre la tesis y laantítesis dará lugar a una síntesis. Esta integra los rasgos más creíbles de cada uno de dos o mas puntos de vista.
Por ejemplo: en el debate entre naturaleza y crianza, la naturaleza humana puede ser producto de la interacción entre nuestra naturaleza innata y a la crianza ambiental.
Es importante entender la dialéctica porque en ocasiones nos sentimos tentados a pensar que si unaperspectiva es correcta, otro enfoque aparentemente contrastante debe ser erróneo.
Si una síntesis parece promover la comprensión de un tema, puede servir entonces como una nueva tesis; a ella le sigue una nueva antítesis luego una nueva síntesis y así sucesivamente. GEORGE HEGEL. (1770- 1831).

ANTECEDENTES PSICOLOGICOS DE LA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA.

Dialéctica inicial en la psicología de lacognición.
La dialéctica temprana en la historia de la psicología es la que existe entre el estructuralismo y el funcionalismo.

ESTRUCTURALISMO:
Fue la primera escuela importante del pensamiento en la psicología, su propósito era entender la estructura de la mente y sus percepciones.
* Wilhelm wundt (1832 – 1920) Psi. Alemán, sus ideas contribuyeron mas tarde al desarrollo delestructuralismo, un seguidor de Wundt, en EUA Edward Titchener (1867-1927) contribuyó en 1910 a llevar el estructuralismo a EUA.

FUNCIONALISMO como alternativa al ESTRUCTURALISMO.\

FUNCIONALISMO: Trataba de entender lo que la gente hace y ¿porque lo hace?
Los funcionalistas sostenían que la clave para estudiar la mente y la conducta humana era analizar los procesos de cómo y porqueopera la mente como lo hace en lugar de estudiar los contenidos y elementos estructurales de la mente.

EL FUNCIONALISMO LLEVA AL PRAGMATISMO.
Los pragmáticos creen que el conocimiento es validado por su utilidad ¿Qué se puede hacer con el?
A los pragmáticos no solo le interesa saber lo que la gente hace; quieren saber que podemos hacer con nuestro conocimiento de lo que realiza lagente.
* Un líder que oriento el funcionalismo al pragmatismo fue William James ( 1842 – 1910) –contribución principal fue su histórico libro principios de psicología
Los psi. Cognoscitivos suelen destacar los trabajos de James en temas como la atención, conciencia y percepción.

ASOCIACIONISMO

Una síntesis integradora. Examina la manera en que los eventos o ideas puedenquedar asociados en la mente para dar por resultado una forma de aprendizaje.
Asociacionista prestigioso Edward Lee Thorndike ( 1847 – 1949) sostenía que el papel de la satisfacción es la clave para la formación de asociaciones principio que denomino” la ley de efecto.”

DEL ASOCIACIONISMO AL CONDUCTISMO.
Conductismo: perspectiva teórica de que la psicología solo debería concentrarse...