Psicologia cognitiva
Páginas: 13 (3156 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2012
Psicología|Resumen Sobre Psicología Cognitiva
Una "vista panorámica" a manera de introducción
En el dominio de la psicología experimental y aca¬démica anglosajona estadounidense, hacia fines de la década del cincuenta, se va produciendo un giro, un cambio de paradigmas en el sentido de T. Kuhn
Caida del Paradigma Iluminista con su Epistemología Positivista
Kuhn = Estructura de lasRevoluciones Cientificas
Implicancias en el campo de la Psicología como ciencia=
Implicó el abandono gradual del Hegemónico Modelo Explicativo Conductista y su reemplazo por las Explicaciones Cognitivas de la Conducta Humana.
Recordando que el modelo Explicativo Conductista es Ahistorico=
Deja de lado las investigaciones cientificas (Estimulo – Respuesta) realizadas en Liepzig por Wundt y susdiscipulos.
El proyecto de esta Nueva Psicología:
*Desarrollar una ciencia objetiva del estudio de lo mental
*Entendiendo que lo mental es una organiza¬ción interna al sujeto e independiente de los niveles biológico-neurológico y de la influencia social
*No funciona causado por los estímulos provenientes del medio ambiente,
La organización mental interna direcciona:
Entradas del sistemamental = "input" o ingreso a la organización interna
Salidas del sistema mental = "output" o o producción de salida del sistema
Emerge nutriéndose de:
*Los aportes extradisciplinarios
*Investigaciones y desarrollos conceptuales propios
*Adoptando con firmeza las consecuencias de la siguiente afirmación: "la mente existe, nos proponemos es¬tudiar cómo funciona".
Las metas del planCognitivista son:
*Investigar el Funcionamiento Mental
*Plasmar Teorías Explicativas acerca de la Eficacia de lo Mental en la Producción de las Conductas.
*Cómo lo Mental determina las Conductas.
Lo que para el Pensamiento Conductista fue innecesario y des¬preciado a la hora de formular sus argumentaciones, para la Psicología Cognitiva pasó a ser la figura y centro de estu¬dio, nos referimosal espacio mental
*Investigación de procesos
*Mecanismos
*Entidades mentales que están pre¬sentes en la elaboración de todas las conductas
En cada situación cotidiana, se implican "conocimientos" o "cogniciones" y transformación de los mismos a cargo de mecanismos mentales
Una noción central es la de Representación
La caída del "Imperio Conductista"
El éxito del Conductismo:*El espíritu científico de la época = basado en la tradición Empirista y Pragmático dominante en EEUU.
*Watson, en su firme oposición al subjetivismo
*Una psicología objeti¬va AntiMentalista cuyo objeto de estudio fue la Conducta observable controlada por el ambiente.
Basado en los tra¬bajos del fisiólogo ruso Ivan Pavlov (1849-1936, Premio Nobel 1904) establece como método para la psicologíael Modelo Experimental del Condicionamiento
El período Neoconductista, con Tolman, Skinner.
Síntesis a modo de Com¬prender la Caída y Crisis del Conductismo y el Contexto de Emergencia de la Psicología Cognitiva:
a) Asociacionismo:
Este postulado obliga a la Des¬composición y Simplificación del objeto de estudio.
Se trata de identificar los elementos constitutivos de la conducta yapelar a las leyes de la asociación para recomponerla.
Se trata de una visión "mecanicista", que no favorece el estudio de ningún proceso Complejo y Constructivo, tan característicos del mundo humano.
La conducta fue definida como producto de cadenas Asociativas y Acumulativas entre estímu¬los y respuestas o viceversa.
b) Reducciónismo:
Para comprender en qué consiste un enfoque ReduccionistaRecordar las situaciones estudiadas por los conductistas: gatos, ratas y palomas en cajas equipadas con tabiques, palancas y botones;
Com¬pararlas con las llevadas a cabo por Piaget o los Psicó¬logos de la Gestalt
*Situaciones complejas para resol¬ver
*Buscando la comprensión y/o explicación de los procesos interpretativos y de asimilación que despliega un sujeto cuando hace frente a...
Una "vista panorámica" a manera de introducción
En el dominio de la psicología experimental y aca¬démica anglosajona estadounidense, hacia fines de la década del cincuenta, se va produciendo un giro, un cambio de paradigmas en el sentido de T. Kuhn
Caida del Paradigma Iluminista con su Epistemología Positivista
Kuhn = Estructura de lasRevoluciones Cientificas
Implicancias en el campo de la Psicología como ciencia=
Implicó el abandono gradual del Hegemónico Modelo Explicativo Conductista y su reemplazo por las Explicaciones Cognitivas de la Conducta Humana.
Recordando que el modelo Explicativo Conductista es Ahistorico=
Deja de lado las investigaciones cientificas (Estimulo – Respuesta) realizadas en Liepzig por Wundt y susdiscipulos.
El proyecto de esta Nueva Psicología:
*Desarrollar una ciencia objetiva del estudio de lo mental
*Entendiendo que lo mental es una organiza¬ción interna al sujeto e independiente de los niveles biológico-neurológico y de la influencia social
*No funciona causado por los estímulos provenientes del medio ambiente,
La organización mental interna direcciona:
Entradas del sistemamental = "input" o ingreso a la organización interna
Salidas del sistema mental = "output" o o producción de salida del sistema
Emerge nutriéndose de:
*Los aportes extradisciplinarios
*Investigaciones y desarrollos conceptuales propios
*Adoptando con firmeza las consecuencias de la siguiente afirmación: "la mente existe, nos proponemos es¬tudiar cómo funciona".
Las metas del planCognitivista son:
*Investigar el Funcionamiento Mental
*Plasmar Teorías Explicativas acerca de la Eficacia de lo Mental en la Producción de las Conductas.
*Cómo lo Mental determina las Conductas.
Lo que para el Pensamiento Conductista fue innecesario y des¬preciado a la hora de formular sus argumentaciones, para la Psicología Cognitiva pasó a ser la figura y centro de estu¬dio, nos referimosal espacio mental
*Investigación de procesos
*Mecanismos
*Entidades mentales que están pre¬sentes en la elaboración de todas las conductas
En cada situación cotidiana, se implican "conocimientos" o "cogniciones" y transformación de los mismos a cargo de mecanismos mentales
Una noción central es la de Representación
La caída del "Imperio Conductista"
El éxito del Conductismo:*El espíritu científico de la época = basado en la tradición Empirista y Pragmático dominante en EEUU.
*Watson, en su firme oposición al subjetivismo
*Una psicología objeti¬va AntiMentalista cuyo objeto de estudio fue la Conducta observable controlada por el ambiente.
Basado en los tra¬bajos del fisiólogo ruso Ivan Pavlov (1849-1936, Premio Nobel 1904) establece como método para la psicologíael Modelo Experimental del Condicionamiento
El período Neoconductista, con Tolman, Skinner.
Síntesis a modo de Com¬prender la Caída y Crisis del Conductismo y el Contexto de Emergencia de la Psicología Cognitiva:
a) Asociacionismo:
Este postulado obliga a la Des¬composición y Simplificación del objeto de estudio.
Se trata de identificar los elementos constitutivos de la conducta yapelar a las leyes de la asociación para recomponerla.
Se trata de una visión "mecanicista", que no favorece el estudio de ningún proceso Complejo y Constructivo, tan característicos del mundo humano.
La conducta fue definida como producto de cadenas Asociativas y Acumulativas entre estímu¬los y respuestas o viceversa.
b) Reducciónismo:
Para comprender en qué consiste un enfoque ReduccionistaRecordar las situaciones estudiadas por los conductistas: gatos, ratas y palomas en cajas equipadas con tabiques, palancas y botones;
Com¬pararlas con las llevadas a cabo por Piaget o los Psicó¬logos de la Gestalt
*Situaciones complejas para resol¬ver
*Buscando la comprensión y/o explicación de los procesos interpretativos y de asimilación que despliega un sujeto cuando hace frente a...
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