Psicologia cognitiva

PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

PRESENTADO A
KELLY DORIA (PSICÓLOGA)

POR
MARTA CECILIA BALLESTERO VERGARA
ANA MILENA DIAZ ACOSTA
MARIO MANUEL TAPIA MARQUEZ

PROGRAMA A DISTANCIA DELICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

CORPOARACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE
CECAR

MONTERIA
2012

ACTIVIDAD PARA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO
* Engrupo de trabajo, plantee una situación problemática relacionada con indisciplina en el aula de clases; al caso especifico identifique:
Dilson es un niño con muchos problemas de indisciplina y estudiaen la Institución Educativa Mata de Plátano sede El Clavo. A Dilson nada lo motivaba a estudiar, era grosero, peleonero, poco sociable, irrespetuoso y académicamente no respondía, no realizaba lasactividades escolares e incluso en la casa comentaba la mamá que no le hacía caso, su comportamiento era peor y no encontraba como controlarlo.
1. Tipo de condicionamiento a utilizar.
El operante:la cual plantea que cualquier acto de un sujeto que produzca un efecto satisfactorio en una situación dada, tenderá a ser repetido en esta situación.
2. En caso de usar condicionamiento de tipooperante:
3.1. Tipo de Refuerzo/Castigo
En esta situación se utilizó un refuerzo porque la condición fue: si mejoras tu comportamiento te dejo trabajar en los computadores y si no te vas para lacasa.
3. Especificar el tiempo durante el cual se desarrollará el proceso
El tiempo que duró el proceso fue de de 12 meses.
4. Conducta esperada
Su comportamiento mejoró en un 97% ya que sudisciplina fuera y dentro de la escuela cambió, participa mas en clases, está pendiente de sus compañeros, es solidario, ya no es peleonero, le gusta compartir, entre otros.
5. Identificación depersonas involucradas en el proceso y papel que asumirá cada cual.
Docente: guía el proceso y está pendiente de los resultados.
Dilson: sujeto en proceso.
Compañeros: apoyo en el proceso de...