Psicologia cognitiva

INFORME
PSICOLOGÍA COGNITIVA
“APRENDIZAJE”




















INTRODUCCION

Para comenzar a indagar en el tema a tratar en el siguiente informe, debemos conocer los conceptos principales que serán utilizados en el desarrollo del mismo tema.
Uno de ellos, es lo que engloba todo el informe. La Psicología (proveniente del griego “Psique”, Alma o Actividad Mental y “Logia”, Tratado o Estudio), quelo entendemos como la ciencia que estudia la conducta o comportamiento humano y los procesos mentales. Además, explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, relaciones personales, la consciencia y el inconsciente.
Abordando más específicamente el tema que desarrolla éste trabajo, encontramos otroconcepto fundamental, como lo es la Psicología Cognitiva. Ésta se encarga del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Su objeto de estudio son los mecanismos básicos y profundos por el que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje.
Cognición y aprendizaje son dos potentes ares de la psicología. Sin ellas la psicologíamoderna estaría ayuna de contenido. Esto explica que los psicólogos acudan a sus fundamentos para comprender las acciones humanas. Sur orígenes, sin embargo, se inspiran en perspectivas diferentes. Mientras la psicología cognitiva fundamenta en la filosofía y la epistemología, la psicología del aprendizaje introduce sus raíces en la biología y la adaptación. Ahora bien, el cognitivismo actualmuestra un perfil diferenciado de la psicología cognitiva tradicional.
Hoy podemos decir que el cognitivismo es un empeño contemporáneo de base empírica que responde a interrogantes epistemológicos antiguos, en particular, los vinculados a la naturaleza del conocimiento, sus elementos constituyentes, sus fuentes, evolución y difusión.


PSICOLOGÍA COGNITIVA
Se originó como una disciplina de lapsicología experimental y de la psicología evolutiva.
Esta se encarga de los procesos mentales relacionados con el conocimiento, su objeto de estudio son los mecanismos por los cuales se elabora el conocimiento, como la percepción, la memoria, y el aprendizaje. Se ocupa de los procesos mentales por los cual el individuo toma conocimientos del mundo y conciencia de su entorno, así también como de susresultados. Intenta proporcionar una explicación científica de como el cerebro lleva a cabo funciones mentales complejas.
En resumido su objetivo es comprender la naturaleza de la inteligencia humana y como la gente piensa. Explicar la conducta utilizando entidades mentales, estados, procesos y disposiciones de naturaleza mental.

La psicología cognitiva estudia procesos humanos cognitivos talescomo la percepción, el aprendizaje, memoria, hábitos de aprendizaje, etc., como propiedades de la mente humana. Los científicos cognitivos consideran la mente humana como un sistema que recibe, almacena, transforma, encuentra y transmite información. Es lo que se denomina procesamiento de información. Sin embargo, este procesamiento de la información debe ser analizado en sus distintos niveles, yes precisamente este método el que origina diversas disciplinas dentro de la ciencia cognitiva.

Un primer nivel estudia el sustrato físico que realiza estos procesos (ciencias neurológicas), otro, la computación que estudia los diferentes tratamientos a los que se puede someter una información (inteligencia artificial, lógica). Otros niveles de análisis se corresponden con los filosóficos, losculturales, los antropológicos y los lingüísticos.
El nivel filosófico es el nivel superior y analiza al sujeto como un todo, utilizando en muchas ocasiones un metanivel que aporta conceptos, cosmovisiones, y un análisis metafísico de conceptos y sus relaciones lógicas.
El procesamiento de la información se considera representacional, es decir nuestro sistema neuronal debe representar de alguna...