psicologia cognoscitiva
































ELABORAT PER:
CATERINA FIOL
REVISAT PER:

(cap de departament)
APROVAT PER:
Equip Directiu de Batxillerat
DATA: 11-09-2014
DATA: 11-09-2014
DATA: 11-09-2014


1. OBJECTIUS ESPECÍFICS

L’ ensenyament de Cultura audiovisual en el batxillerat té com a finalitat el desenvolupament de les capacitats següents:
1.Assimilar la importància fonamental dels mitjans de comunicació en una societat democràtica i la interrelació creativa que brinden les noves tecnologies.
2. Comprendre i apreciar com el progrés actual de les tecnologies de la informació i la comunicació prové dels avenços tècnics i expressius produïts al llarg de la història.
3. Reconèixer les diferències existents entre la realitat i la representaciód’aquesta que ens ofereixen els mitjans audiovisuals.
4. Conèixer i comprendre els aspectes estètics i tècnics dels mitjans de comunicació per aprendre a analitzar i crear documents audiovisuals senzills.
5. Valorar la importància de la funció expressiva del so i de la música en el procés de creació audiovisual.
6. Analitzar missatges publicitaris i valorar els seus aspectes d’informació, art,propaganda i seducció.
7. Conèixer les característiques tècniques i expressives dels mitjans de comunicació, reconèixer els diferents gèneres i mostrar les possibilitats informatives i comunicatives d’aquests.
8. Desenvolupar actituds selectives, crítiques i creatives davant els missatges que rebem a través dels diversos canals de difusió.
9. Prendre consciència de la capacitat delsespectadors, en la seva funció de consumidors, per exigir productes audiovisuals de qualitat i de la necessitat d’equilibri entre llibertat d’expressió i drets individuals.
10. Interessar-se pel coneixement del panorama de producció audiovisual i dels mitjans de comunicació social a les Illes Balears.
11. Valorar, gaudir i respectar el patrimoni audiovisual i apreciar-lo com a font de coneixement i com arecurs pel desenvolupament individual i col·lectiu.
12. Millorar la capacitat per a l’elecció professional i acadèmica, tot coneixent les professions i estudis relacionats amb la comunicació i les tecnologies audiovisuals.


2. CONTINGUTS
BLOC 1. Imatge i significat.
Des de l’inici de la imatge fins a l’era digital: evolució dels mitjans i dels llenguatges audiovisuals.
Importància de lacomunicació audiovisual en la nostra societat.
El poder de fascinació de la imatge.
Funcions de la imatge. La imatge com a representació de la realitat.
Transcendència de la valoració expressiva i estètica de les imatges i de l’observació crítica dels missatges.
Les tècniques digitals en el disseny, manipulació i creació d’imatges.

BLOC 2. La imatge fixa i els seus llenguatges.
Els codis queconformen els diferents llenguatges.
Cartell, historieta gràfica, fotografia, diaporama. La càmera fotogràfica.
La imatge seqüencial: el còmic. Components, característiques i elements estructurals. Recursos icònics. Planificació i narrativitat. El guió de la historieta.
Sistema de captació i tractament d’imatges fixes.

BLOC 3. La imatge en moviment.
Fonaments perceptius i tècnics del cine.La il·lusió de moviment.
Recursos expressius específics de la imatge en moviment: plans escenes i seqüències. Expressions de temps (continuïtat, salt enrere i salt endavant) i de l’espai. El muntatge. La banda sonora. Els efectes especials.
El cinema com a mitjà d’expressió artística: història i funció social del cinema. Els gèneres cinematogràfics. Principals moviments expressius i aportacionsd’autors individuals significatius.
Literatura i guió cinematogràfics.
Gèneres i tècniques bàsiques d’animació.

BLOC 4. Integració de so i imatge. Producció multimèdia.
La funció expressiva del so. Característiques tècniques.
L’adequació de la música i dels sons a les intencions expressives i comunicatives.
Sistemes i equips de captura, enregistrament, tractament i reproducció d’imatges...