Psicologia como Ciencia

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Iztacala



RELACIÓN PADRE MADRE E HIJO EN NIÑOS DE DOS A SIETE AÑOS.


Vanessa García Ramírez
No. de cuenta 310285535

Grupo: 1352



9 de Enero del 2014


ÍNDICE
INTRODUCCION
Capítulo 1 La Familia
Capítulo 2 Prácticas de crianza en el desarrollo
CONCLUSIONES
REFERENCIASINTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se estudia el tema de la relación que existe entre padre, madre e hijo ya que como lo mencionan Solís y Díaz (2007), es de alta importancia enfocándonos en el papel que juega esta relación y las prácticas de crianza que ayudan a esta misma.
La importancia que tiene la familia para el desarrollo del niño se estudiara de los dos a los siete años, recalcandolo vital que es la convivencia y los valores que se establezcan en esta. Tomando en cuenta como lo menciona Tirado y Martínez (2010) de igual forma en el hogar se presentan condiciones inestables entre los padres llevando a situaciones de violencia y maltrato o de atención descuidada de la salud, mostrando síntomas o rasgos psicológicos y en ocasiones patológicos, que puedan dar lugar atrastornos potencialmente severos, en la sociedad existen varias estructuras pero la familia es la que más ha sufrido los grandes cambios históricos. Se abarcaran los estilos de socialización se relacionan con la intensidad de la comunicación en las relaciones padres-hijos, así como distintos estilos de crianza y nivel de comunicación dentro de la familia.
En el trabajo presente se hablará sobre lanecesidad de la relación entre padres e hijos para su sobrevivencia en entornos alejados a ellos, ya sea escolar o social, la importancia del maltrato infantil y las repercusiones que ésta tendría. El objetivo de este trabajo es estudiar como la convivencia diaria hace esta relación más fuerte.





CAPÍTULO I
LA FAMILIA
Tirado y Martínez (2010) abordan el entorno familiar en donde laspersonas adquieren o desarrollan fortalezas necesarias para las siguientes etapas de la vida y la forma como a si se desarrollara en gran parte de su capacidad para seguir creciendo y evolucionando y así mismo hacer frente a situaciones o condiciones altamente amenazantes. En la relación que se establece entre familia e individuo conceptos como apego, autoestima, resiliencia, valores, entre otros, sonimportantes porque están enraizados
En el hogar, “la casa”, es un punto de referencia psicológico para toda la familia y se vive como un bien común, sobre el que se ejerce derecho territorial, legal y afectivo, en todas sus formas y manifestaciones. En el entorno íntimo de la familia, las relaciones entre sus miembros son por lo regular cara a cara y varían en sus configuraciones: persona apersona, persona a grupo, grupo a persona y grupo a grupo, considerando las distintas posibilidades que pueden existir, por ejemplo, dependiendo del número de hijos y de forma como la familia esté integrada. Como lo menciona (García 2005 en Tirado y Martínez 2010) existe una percepción contraria en donde se aborda a la familia y la tradición.
En el hogar se presentan condiciones inestables entre lospadres llevando a situaciones de violencia y maltrato o de atención descuidada de la salud, mostrando síntomas o rasgos psicológicos y en ocasiones patológicos, que puedan dar lugar a trastornos potencialmente severos, por lo menos en dos esferas:
a) Problemas emocionales y de comportamiento: Angustia de separación, fobia escolar, evitación, aislamiento, timidez, fobias generalizadas, ansiedadexcesiva, negativismo, depresión, tartamudeo, enuresis, trastornos de la conducta alimenticia: anorexia y bulimia nerviosas, trastornos adaptativos, agresividad, rebeldía.
La Academia Americana de Psiquiatría Infantil y del Adolescente (2010) señala que uno de cada 10 niños en edad escolar se ve afectado por problemas de aprendizaje. Expresa que los padres deben advertir las señales más...