Psicologia Da Aprendizagem

Psicologia da Aprendizagem
Síntese do artigo - “Verificação ou Avaliação: O que pratica a escola? De Cipriano
Carlos Luckesi”.

Cipriano Carlos Luckesi trabalha em seu artigo - Verificação ouAvaliação: O
que pratica a escola? – com os conceitos de verificação e avaliação a partir do que é
visto nas práticas escolares, e se essas práticas contribuem de maneira positiva para o
aprendizadodo aluno, tentando responder à seguinte pergunta: a partir da indagação: a
configuração formada pelos dados da prática escolar, referentes aos resultados da
aprendizagem dos educandos, define-secomo verificação ou avaliação?
Logo após ele afirma que as escolas trabalham com verificação e não com
avaliação, pois ela, apenas confere se há verdade em alguma coisa ou não. Os
professores obtêm osresultados das provas apenas contando as respostas corretas dadas
pelos alunos, o que seria configurado como verificação e não avaliação já que o
processo avaliativo começaria a partir do momentoem que o professor identificasse as
dificuldades do aluno em relação ao conteúdo anteriormente ministrado e assim ajudá-lo
na apreensão desse conteúdo.
O ato de verificar encerra-se com aidentificação do dado ou informação que se
busca, a verificação não implica retirar do sujeito consequências novas e significativas.
Já o ato de avaliar não se encerra na configuração do valor ou qualidadeatribuído ao
objeto em questão, exigindo uma tomada de posição, com uma consequente decisão de
ação.
Entendemos, então, de maneira básica, que avaliação seria um mecanismo para
que o professorpudesse identificar os níveis de aprendizagem de cada aluno e
trabalhasse para que esses alunos atingissem a qualidade ideal mínima necessária. E a
verificação, porém, não seria descartada e se dariaatravés da participação do aluno em
sala de aula, assiduidade, trabalhos etc.
Ao final ele complementa a ideia dizendo, que a avaliação é um diagnóstico dos
resultados intemediários ou finais...