psicologia de aprendizaje

Cálculo de Contingencia. El ejercicio consiste en presenciar una serie de estímulos que van apareciendo a la vez que se representan en una línea de tiempo. Elalumno tendrá que apuntar el número de veces que se repite cada tipo de ensayo (a, b, c ó d) para al final calcular tanto P0 como P1 y la contingencia total resultante. En el informe que deben depresentar tendrán que indicar tanto estos datos como una breve reflexión sobre el tipo de condicionamiento resultante en función de una hipotética naturaleza de los eventos (como estímulos condicionados oincondicionados). Estos ejercicios podrán puntuar hasta 0,2 (es necesario hacer los dos para que contabilice la actividad).
Las aplicaciones para la realización de los ejercicios podrá descargarlas enhttp://www.uned.es/psico-4-psicologia-del-aprendizaje/ en actividades de evaluación/prácticas.
Curso: 1º Grado Psicología
Asignatura: Psicología del Aprendizaje

Centro Asociado: UNED Sant Boi deLlobregat






EJERCICIO 1


1).¿Cuántos ensayos tipo a, b, c y d se han presentado?

A 8 C 3 B 2 D 0

2).¿Qué valor tiene P0 y P1, qué significa?

P0= 3/(3+0)=1 P1=8/(8+2)=0.8
La P1 de que E2 aparezca a continuación de E1 es menor que la P0 de que E2 aparezca en ausencia de E1 lo que significa que estamos ante un aprendizaje de condicionamiento inhibitorio.
3)¿Qué grado de contingencia mantienen entre sí los eventos 1 y 2?

P1-P0 = º De contingencia / P1= 8/(8+2)= 0.8 - P0= 3/(3+0)= 1 = 0,8 – 1 = - 0,2
4) Si el evento 1 fuese un estímuloneutro y el evento 2 un estímulo incondicionado, ¿ante qué procedimiento de condicionamiento estaríamos?

Procedimiento de demora corta








EJERCICIO 2


1).¿Cuántos ensayos tipo a, b,c y d se han presentado?

A 0 B 5 C 8 D 0

2).¿Qué valor tiene P0 y P1, qué significa?

P1= 0/(0+5)=0 P0=8/(8+0)=1
La P1 de que E2 aparezca a continuación de E1 es menor que la P0 de...