Psicologia de la animacion

1. ANIMACIÓN Y GRUPOS. FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA.

El ser humano es un ser social.
El ser humano es un ser social desde el momento de su nacimiento ya que debido a su indefensión necesita de la ayuda de otras personas para satisfacer sus necesidades más básicas como la comida, la seguridad, la higiene...
Socialización es un proceso mediante el cual la cultura, socialmente organizada sefacilita a los integrantes de la sociedad, transmitiéndose de generación en generación.
En este sentido se entiende por cultura según la UNESCO, como el conjunto de rasgos distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o a un grupo social, y abarca además de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas devalores, las tradiciones y las creencias.
El proceso de socialización afecta a dos campos, que son la psicología del sesarrollo y la psicología de grupos.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO.

Estudia los diferentes estadios o momentos por los cuales el individuo va desarrollando las capacidades psicológicas e intelectuales que posee desde que nace.

Etapas del desarrollo en la sociedad actual.

Existeuna necesidad evolutiva que hace que el desarrollo pase en todas las personas por unos determinados estadios: la infancia, la adolescencia, la edad adulta y la vejez.
- La infancia: en esta etapa se establece una sintonía madre-hijo que satisface las necesidades del bebé, el sentimiento de seguridad y de confianza así como los lazos afectivos que establece con su madre caracterizan este primerperíodo de vida, durante los primeros años ss necesidades básicas...
La alimentación, el aseo y el descanso son satisfechos por los adultos y lentamente irá adquiriendo hábitos, habilidades y destrezas que de forma progresiva avanzarán hasta la autonomía. El niño irá avanzando progresivamente en motricidad, inteligencia y afectividad e irá convirtiéndose en un ser social gracias a la interacción delos demás. La edad de los 3 a los 6 años es el inicio de la escolarización para muchos y el niño en la etapa preescolar comienza a modificar su conducta para cumplir la normas que le exige la sociedad, a través de los agentes socializadores.
El proceso de socialización en la primera infancia se da cuando los niños aprenden los papeles del género, los comportamientos y aptitudes que una culturaconsidera apropiados para hombres y mujeres.
- La adolescencia: abarca las edades aproximadamente entre los 13 y los 19 años, se inicia con cambios fisiológicos y finaliza cuando termina el pleno estatus sociológico de adulto. Las relaciones familiares suelen ser conflictivas. Las compañías, grupos y pandillas serán su referente en la búsqueda de su identidad.
- La sociedad adulta: comienzaaproximadamente a los 20 años y dura hasta los 65, y se puede dividir en dos períodos.
- Adulto joven: de los 20 a los 40, la característica inicial en esta etapa es que el individuo asume roles sociales y familiares; es decir, hacerse responsable de su propia vida y de la familia que forma, se divide en tres etapas:
a) Edad de establecimiento: 20 a 30 años, se caracteriza por el desplazamiento de ladominación paterna, búsqueda del cónyugue, y la crianza de los hijos y la profundización de los amigos.
b) Edad de consolidación: entre los 30 y los 40 se consolida todo lo iniciado: los estudios (carrera o titulación) y el trabajo, se consolida el matrimonio y se consiguen metas propias. La etapa constituye uno de los puntos fundamentales de la teoría de Erikson.
c) Edad de transición: alrededorde los 40, existe una liberación de las grandes presiones y la búsqueda de placeres individuales.
- Adulto medio: de 40 a 65 años, los cambios en el estilo de vida durante esta etapa se suelen atribuir a la crisis de la mtad de la vida, o una etapa supuestamente estresante provocada por una revisión y reevaluación de la vida pasada. Hacia la mitad de esta etapa, la mayor parte de metas y...