Psicologia de la educacion

“LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION BUSCANDO LA PROPIA IDENTIDAD”

1.- ¿Cuáles son los grandes modelos que sustentan la psicología de la educación?
Modelos teóricos: Conductismo, Ciencia cognitiva,Socio-Cultural, Desarrollo.

2.- En que consiste:
a) El punto de vista Vygotskiano:
El niño aprende a internalizar el lenguaje que se convierte en instrumento de control de su propia conducta,aprende desde la zona del desarrollo próximo y hace significativo lo que aprende.
b) Aproximación Cognitiva:
Serie de principios básicos y generales sobre el aprendizaje, diferencias entre losdistintos ámbitos de conocimiento, rendimiento final de lo que se aprende.
c) El Aprendizaje Favorece el Desarrollo:

3.- Menciona las características de las investigaciones que se acercan a la educacióndesde la perspectiva de la Psicología Cognitiva.
Instrucción Orientada: facilita la adquisición del conocimiento funcional (aplican el conocimiento ya adquirido a nuevas situaciones)
Habilidades deautoregularización y estrategias de control de logro: construye una relación con situacionales instruccionales orientadas a mejorar la comprensión lectora.
Organización y estructura delconocimiento: adquiere un cuerpo bien organizado de conocimiento en relación con contenidos específicos.
Investigación aplicada que se apoya en modelos teóricos y en los que se funda el diseño de instrucción,es específico de las situaciones y los contenidos que han de ser objeto del aprendizaje.

4.-¿Cuáles son las aportaciones de Lauren Resnick a la Psicología Educativa e Instruccional?

Se apoyanen procesos der conocimiento individual, desplazan progresivamente su interés hacia un constructivismo social.
El conocimiento esta socialmente situado y esto se debe al carácter social de losmotivos y de las representaciones de las tareas, el desarrollo de determinadas competencias en los contextos escolares depende de su discurso del adulto y ello tal como es percibido en una situación de...