psicologia de la motivación Segunda Prueba de Evaluación Continua

PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN
Segunda Prueba de Evaluación Continua (2ª PEC)

Temas 5 a 8
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CONOCIMIENTOS RELATIVOS AL CONTENIDO TEÓRICO
Rellene el siguiente cuestionario, seleccionando en cada pregunta solo una de las tres
alternativas ofrecidas.

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1.- Fundamentalmente, ¿dentro de qué modelo se ha efectuadola explicación de
los motivos de hambre, sed, sueño y sexo? Dentro del modelo…:
q

a) conductual.
b) hermenéutico.
c) homeostático.

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2.- El sueño paradójico presenta diversas características entre las que destaca…:
a) el aumento de tono muscular.
aparición de movimientos oculares rápidos.
c) el surgimiento de sincronización de señales en el EEG.

q b) la

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3.-¿Cómo se denomina la sed que tiene lugar cuando aumenta la concentración
del líquido intersticial? Sed…:
q

a) volumétrica.
b) osmótica.
c) volémica.

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4.- Una de las limitaciones efectuadas a la utilización de medidas de autoinforme
en la investigación motivacional hace referencia a que dichas medidas…:
a) permiten incluir escalas de mentira como procedimiento de control.

b)conllevan una medición lenta del proceso motivacional.

q c) están afectadas por las propias características de la prueba.

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5.- En el ámbito de las relaciones motivación-conducta adictiva, se ha puesto de
manifiesto que lo que motiva la conducta del sujeto adicto es…:
q a) el conseguir recompensas inmediatas.

b) el regular y controlar de modo voluntario la conducta.
c) lasconsecuencias futuras de dicho acto.

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2ª PEC

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6.- ¿Cuál es el objetivo fundamental que persigue el modelo TOTE?:
a) explicar la conducta basándose en factores de aprendizaje.
b) explicar la conducta basándose en los procesos del pensamiento humano.
q c) conseguir la congruencia entre el estado actual y el ideal.

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7.- ¿Cómo se denomina a lautilidad o importancia asociada a un objeto
ambiental?:
q

a) valor o valencia.
b) expectativa.
c) intensidad motivacional.

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8.- La fuerza, según la teoría del aprendizaje cognoscitivo de Rotter, representa el
deseo de la persona por…:
a) ejercer poder sobre algo.
b) implicarse afectivamente en algo.
q c) aproximarse o alejarse de algo.

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9.- Según Herzberg, losfactores que ejercen realmente algún tipo de influencia en
la consecución de niveles más elevados de rendimiento son los factores…:
q

a) higiénicos.
b) de motivación.
c) extrínsecos.

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10.- Para Alderfer, la necesidad de existencia ¿a qué necesidad o necesidades es
equiparable en la pirámide de Maslow?:
q

a) a la necesidad de seguridad.
b) a las necesidades fisiológicas y deseguridad.
c) a las necesidades de afiliación y estima o reconocimiento.

SUPUESTO PRÁCTICO
PLANTEAMIENTO
Una característica de nuestro mundo actual es la multitud de ofertas de que
disponemos. En nuestra vida diaria, nos vemos con frecuencia en la necesidad de elegir
entre diversas alternativas posibles, las cuales no tienen, de hecho, el mismo valor para
la persona que efectúa laelección. Pero además del valor, está la estimación que la
persona realiza sobre la probabilidad de lograr un resultado concreto si efectúa esa
conducta o hace esa elección. Esto es, la tendencia motivacional para aproximarse o
alejarse de algo en una situación concreta, estará en función tanto de la expectativa que
se tiene sobre los resultados a que conducirá una determinada conducta, como del valordel refuerzo o grado en el que la resolución de la misma es importante para la persona
en cuestión.
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2ª PEC

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Ángela, Carlos, Alberto, Juana y Luis forman parte del equipo de médicos internos
residentes (MIR) de un hospital de Madrid. Con objeto de introducir mejoras en la
formación práctica de sus MIR, dicho hospital realizó durante dos años diversas...