psicologia de piaget

Piaget y los estadios

Como se divide segùn Jean Piaget la inteligencia y en que consiste cada etapa. Piaget diferencia entre pensamiento concreto y formal y cada una de estas formas de"inteligencia" son características de un momento del desarrollo.
• Primer Estadío:
Sensorio.Motor
El estadío sensorio-motor abarca aproximadamente los dos primeros años de vida. En esta etapa, el niño pasade la indiferenciación entre el mundo externo y la propia acción perceptiva y motora a la construcción de un universo estable de objetos permanentes, cuyo movimiento y organización están regidos porlas leyes del grupo de desplazamiento.
Nociones adquiridas durante el primer estadío:
• Espacio
• Tiempo
• Causalidad
De esta forma, el sujeto podrá desarrollar un ambplio conjunto de actividadesinteligentes en el campo de la acción práctica. Al final de estadío, aparecerá la Función simbólica que es la capacidad para actuar sobre los objetos no sólo físicamente sino también a través demecanismos mentales mediante la utilización de mecanismos de acción representativos o intereriorizados.
• Segundo Estadío
Operatividad Concreta
Durante este período que ocupa aproximadamente desde losdos años de vida hasta los diez, once años, el sujeto logrará emplear toda una serie de operaciones a saber:
• Clasificación
• Seriación
• Conservación del número
• Mantenimiento del orden espacial• Mantenimiento del orden temporal
Y avanzará notablemente en la comprensión de fenómenos externos y la causalidad.
• Tercer Estadío
: Operaciones Formales
Esta etapa se inicia alrededor de losdiez u once años y se completa aproximadamente entre los quince y dieciséis.
El potencial cognitivo se amplía no solo respecto a acciones interiorizadas sino que también a enunciados puramenteformales e hipotéticos. Esto significa que el razonamiento no se produce ya únicamente sobre lo concreto sino también sobre lo posible (hipotético). Se abren paso así para las estructuras de la lógica y...