Psicologia Del Acto

INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA CIENTIFICA
Nombre del maestro: Jorge Mendoza
Nombre del alumno: Gabriela Guadalupe Rocio Udave
PSICOLOGIA DEL ACTO
Todas las psicologías que hemos considerado hasta aquí pueden considerarse psicologías del contenido fundamentalmente.
Sin embargo, Franz Brentano insistía que lo más característico de la mente es que actúa. Afirmaba que los actos mentales se dirigena contenidos, pero el acto es mucho más importante que el contenido.
Brentano dividió a los actos mentales en tres clases: idear, juzgar y amar-odiar.
Los actos se dirigen siempre a contenidos mentales, y a partir de aquí surge el concepto más importante de Brentano, intencionalidad, como criterio de la mente.
Brentano lo que sugería era que únicamente los estados mentales, a los que llamaba"actos", poseen intencionalidad.
A lo que Brentano denominó intencionalidad es al hecho de que el pensamiento se dirige hacia un objeto, y esto no debe confundirse con la idea de propósito, que es más amplia.
Los propósitos poseen intencionalidad.
No obstante lo que Brentano afirmaba era que todos los estados mentales, incluso aquellos puramente cognitivos, se dirigen hacia algo.
Laintencionalidad separa a la mente del cerebro.
La influencia que Brentano ejerció en la psicología de su tiempo fue limitada.
Se mostró más favorable a la psicología experimental e intentó establecer un laboratorio experimental en la Universidad de Viena, aunque el proyecto acabó fracasando.
Los psicólogos tendieron a considerarle un psicólogo funcional de sillón.
Tuvo una influencia mucho mayor en lafilosofía.
Sin embargo, su impacto en la psicología actual es mayor que el que causó en la psicología de su tiempo.

FUNCIONALISMO
El funcionalismo caracterizado por el utilitarismo otorgado a las acciones que deben sostener el orden establecido en las sociedades, es una corriente teórica surgida en Inglaterra en los años 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y también deantropología social. La teoría está asociada a Émile Durkheim y, más recientemente, a Talcott Parsons además de a otros autores como Herbert Spencer y Robert Merton. El funcionalismo se caracteriza por un enfoque empirista que preconiza las ventajas del trabajo de campo. En este sentido, los teóricos funcionalistas identifican en sus textos comunicación con comunicación de masas porque esa es larealidad de la sociedad moderna. Hasta el siglo XIX, la mayoría de las labores se realizaban en un gabinete, mediante relatos sesgados de viajeros. El funcionalismo abrió el camino de la antropología científica, desarrollándose luego con gran éxito en Estados Unidos. La corriente funcionalista es la escuela más extendida; se ha llegado a naturalizar y se estudia como el paradigma de las ciencias dela comunicación. Esta circunstancia se ha entendido como lógica porque es la perspectiva que mejor se identifica con la dinámica y los intereses del sistema audiovisual.
La escuela propone una serie de teorías concretas con continuidad basadas en distintas disciplinas: la teoría hipodérmica, la teoría de los efectos limitados, la teoría matemática de la comunicación y otros enfoques másparticulares. Son esquemas de acción cuyo objetivo es construir un proyecto integrador que aporte conocimientos sobre cómo funciona la comunicación social y cómo debe funcionar. Bajo esta mirada, las instituciones sociales serían medios colectivamente desarrollados para la satisfacción de las necesidades biológicas y culturales; los define, por lo tanto, por el cumplimiento de una función social, y no —comose hacía generalmente— por las circunstancias históricas de su desarrollo. Enfatiza, por lo tanto, las medidas que las instituciones toman para alcanzar los fines socialmente valorados. En la escuela funcionalista americana, basada sobre todo en la obra de Talcott Parsons, se pone un énfasis particular en el mantenimiento de la estabilidad social. En el contexto estadounidense ayuda pensar que...