PSICOLOGIA DEL ADOLECENTE APA

INDICE

Contenido
INDICE 2
INTRODUCCION 4
Capítulo I 5
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE 5
COMPETENCIA 6
COMENTARIO 6
Psicología 6
1.2 Historia de la Psicología 6
Fines de la psicología 8
Aplicaciones de la psicología 8
PSICOLOGÍA APLICADA 8
PSICOLOGÍA CLÍNICA 9
PSICOLOGÍA EDUCATIVA 9
PSICOLOGÍA INFANTIL O INFANTO-JUVENIL 9
PSICOLOGÍA LABORAL (TRABAJO Y ORGANIZACIONES) 9PSICOLOGÍA COMUNITARIA 10
PSICOLOGÍA DE LA EMERGENCIA 10
PSICOLOGÍA FORENSE 10
MAPA 11
CUESTIONARIO 12
Capítulo II 13
AJUSTES Y ADAPTACIÓN DEL ADOLESCENTE 13
COMPETENCIA 14
COMENTARIO 14
2. Ajuste y adaptación de un adolescente al medio 14
2.1 Clase social y adaptación del adolescente 14
2.2 Proceso de socialización del adolescente 14
Clase social y adaptación del adolescente 17
Los medios de comunicacióncomo agente de socialización 17
Las consecuencias psicosociales del uso de dispositivos tecnológicos 17
¿Cómo nos adaptamos a la sociedad, respetando sus normas? 18
¿Qué hizo el adulto (padres y maestros) para que el adolescente bien adaptado tenga éxito 19
Clase social y adaptación del adolescente 19
Influencia de la sociedad en el adolescente 20
Actitudes de los adolescentes ante los medios decomunicación 22
Actitud de los adolescentes ante la problemática familiar 22
ESQUEMA 23
CUESTIONARIO 24
Capítulo III 25
LA ADOLESCENCIA 25
COMPETENCIA 26
COMENTARIO 26
ADOLESCENCIA 26
Competencia de tercera unidad: Capacidad para aprender en forma autónoma. 27
Adolescencia 27
CUESTIONARIO 35
CONCLUSIONES 36
RECOMENDACIONES 37
ANEXOS 38
Respuestas a las preguntas de primera unidad. 38
Respuestasde la preguntas de la segunda unidad 38
Respuestas de las preguntas de la tercera unidad 39
BIBLIOGRAFIAS Y EGRAFIAS 40









INTRODUCCION



La adolescencia supone un periodo de cambio en el que las alteraciones de todo tipo, ya sean biológicas, cognitivas, sociales y/o del comportamiento aparecen con una mayor proporción, en comparación con aquellas que aparecen en otros niveles de edad .Todos estos cambios suponen, además, un ajuste emocional que no siempre se logra. Los trastornos emocionales, también llamados trastornos afectivos o del estado del ánimo, son los síndromes más investigados en adultos. Sin embargo, esta característica no siempre ha sido extensible a niños y jóvenes debido a controversias históricas, aunque actualmente existen numerosos estudios centrados enanalizar la aparición de dichas perturbaciones psicológicas en edades tempranas. Además, sufren depresión en la infancia o adolescencia incrementa en un 60% ó 70% el riesgo de continuar con la depresión en la edad adulta. Entre los trastornos emocionales, la depresión es uno de los principales problemas de salud mental de la sociedad actual. El riesgo de padecer un trastorno depresivo mayor a lo largo dela vida oscila entre el 10% y el 25% para las mujeres y entre el 5% y el 12% para los varones. La evaluación de los estados afectivos no es tarea fácil ya que constituye un área que escapa a la exploración clínica convencional ya que todo estos síntomas actitudes y pensamientos son presentados en su vida cotidiana.








Capítulo I
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTECOMPETENCIA

Propicia en la y el estudiante el conocimiento relacionado con el carácter, temperamento y personalidad; factores determinantes en la conducta del ser humano.

COMENTARIO
 La PSICOLOGIA no es una ciencia que se encarga del espíritu del ser humano como antes se creía; la PSICOLOGIA es el estudio del comportamiento humano, es decir, se encarga de decirnos el porqué de nuestras reacciones anteciertas circunstancias y el origen de estas. 
Esto es relevante ya que no te explica mágicamente el porqué de tus miedos, angustias, felicidades, sueños, frustraciones, etc. si no te da respuestas lógicas a medida que progresa tu confianza y tu decisión a ayudarte a ti mismo; esto es, el psicólogo no te dice que hacer, mucho menos te juzga o te cataloga, solo te desglosa de manera progresiva y...