Psicologia del Aprendizaje

- Reforzamiento de conductas alternativas.

Es la técnica que consiste en reforzar solamente aquella conducta que se nos ofrecen como alternativas o incompatibles a la conducta indeseable. Alseleccionar conductas alternativas, hay que procurar no elegir comportamientos que sean propensos a ser emitidos simultáneamente a la conducta que se quiere extinguir.

Es la que reforzaremos aquellasconductas que la persona emite como alternativa al comportamiento inadecuado. Sobrecorrección; puede ser restitutiva, la persona debe restaurar el ambiente a un estado mejor que el anterior alproducirse el deterioro; por ejemplo la persona tira la mesa y se le pide que la coloque bien. O sobrecorrección de práctica positiva consiste en la repetición de una conducta positiva. Por ejemplo si elniño tira la mesa en clase deberá colocar bien la suya y la del resto de la clase.

Ejemplo:

Para ejemplificar este tipo de reforzamiento se partirá del ejemplo de una mujer que al cocinar empleacomo único sazonador el consomé de pollo. Como conductas alternativas se elige entonces reforzar cada vez que dentro de una receta incluya el uso de otro tipo de sazonadores, como por ejemplo orégano,(siempre y cuando la mujer los sepa usar al condimentar).


- Costo de respuesta.

Consiste en retirar algún reforzador positivo de manera contingente a la emisión de una conducta, es decir, sepierden cantidades específicas de un reforzador previamente adquirido por emitir una conducta inadecuada (multas de tráfico).

Si no se ha identificado un reforzador que pueda ser retirado, sepuede dar al sujeto un reforzador adicional que se le retirará cuando emita la conducta inadecuada

Ejemplos:

Además del ámbito escolar, existen ejemplos de la técnica de “costo de respuesta” enla vida diaria. Y para que se entienda mejor hemos querido exponerlos:

En la vida diaria adulta comprenden castigos por ejemplo, por violaciones de tránsito (conducir a velocidad excesiva)....