Psicologia del aprendizaje

Psicología del Aprendizaje

Puerto Escondido, Oaxaca a 23 de enero del 2011
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL PACÍFICO

Grupo de Intelectuales de Oaxaca A.C.

INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
CLAVE: 30OBH0002L

MARCO ANTONIO RODRÍGUEZ TRISTE

TERCER SEMESTRE

LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA

COMPENDIO
DE

UNIDADES

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

CATEDRÁTICA: LIC.ZENIA VYANET ALDECOA ZAMBRANO

GENERACIÓN 2010 – 2013
“MAESTRO ES QUIÉN DA A SUS ALUMNOS HERRAMIENTAS PARA CONOCER LA VERDAD”

www.onerodriguez.es.tl
Psicología del Aprendizaje

@usrodriguez

/usrodriguez

Psicología del Aprendizaje

Título: Compendio de Unidades
Materia: Psicología del Aprendizaje
Diseño de portada: Marco Rodríguez
© 2011, Marco Rodríguez
El compendio es untrabajo de investigación realizada con
fines de aprender a desarrollar el conocimiento intelectual
para llevarlos a la práctica.
© 2011 Copyright
© 2011, Rodríguez
Calle Manuel Galindo S/N
Población, San Isidro Llano Grande,
Oaxaca, México
www.onerodriguez.es.tl
Impresión: 23 de enero del 2011.
Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la
portada puede ser reproducida,almacenada o transmitida
de manera alguna sin permiso previo del autor.
Impreso y hecho en Puerto Escondido
Printed and made in Puerto Escondido.
Psicología del Aprendizaje

Psicología del Aprendizaje

Dedicatoria

Este compendio es dedicado al gran autor de libros, mi tío Juan Triste, a toda mi
familia, luz y camino en mi vida.

Dedicado al mejor plantel de educación media superior ysuperior de la costa
Oaxaqueña, EESPA-IVE.

Un reconocimiento a la maestra de la materia de Psicología del Aprendizaje, ya
que sin su apoyo no podría haber sido posible el desarrollo de este compendio.

Marco Rodríguez

Psicología del Aprendizaje

Psicología del Aprendizaje

Introducción

Este compendio de tercer semestre de Psicopedagogía es una obra
realizada por medio deinvestigaciones, para formar un soporte en donde el
estudiante puede apoyarse para la comprensión de algunos temas de gran ayuda
en el ámbito psicopedagógico, además de que contiene algunos análisis,
ejemplos, inferencias y puntos de vista que nos pueden ayudar a formular criterios
propios acerca de los temas.

Los temas contenidos dentro del compendio son temas de mucha importancia
dentro de la vidacotidiana. Mediante este trabajo se pretende que los lectores
conozcan más a fondo acerca de la enseñanza-aprendizaje, pero se pretende que
el alumno formule sus propios criterios y puntos de vista que nos hacen ser
mejores estudiantes.

La aplicación de estos temas implica tiempo y espacio, así como la atención y
comprensión de estos ya que deben ser conocidos a fondo y claros, pero más queeso se necesita llevarlos a la práctica para poder concluir lo que estamos
aprendiendo, de esta forma nos estaremos dando cuenta si es funcional, o
viceversa.

Existen un sinfín de conocimientos en el mundo que nos rodea y una de las
mejores formas de aprender muchos conocimientos es por medio de la lectura,
aunque en realidad, si no tenemos la motivación de aprender, por más que leamos
ypor más detallada que sea la información no llegaremos a nada, es por eso que
estos temas contienen análisis, para poder comprender mejor las lecturas.

Psicología del Aprendizaje

Psicología del Aprendizaje
Unidad I. Generalidades del aprendizaje
Definición de aprendizaje
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas ovalores como resultado del
estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este
proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen
distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales
más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el...