psicologia del aprendizaje



Consignas de trabajo
1. ¿Quién fue el autor y qué estudió?
2. En un esquema conceptualice las seis etapas del desarrollo moral.
3. De ejemplos concretos de la vida diaria de cada etapa.
4.¿Por qué razón fue criticada la teoría de Kohlberg?
5. ¿Qué postula Carol Ghilligar?




























Desarrollo
1. En la década de 1960 un psicólogonorteamericano, Lawrence Kohlberg estudio el desarrollo moral, partiendo de algunas observaciones que ya había realizado Piaget. En sus investigaciones, presentaba niños de diferentes edades una serie dedilemas morales e indagaba acerca de sus pensamientos sobre ellos.
2.
Etapas del desarrollo moral
Nivel uno o pre convencional: involucra a niños de 4 a 10 años. Se diferencia dos etapas. En la etapauno existe una orientación hacia el castigo y la obediencia. Los niños son totalmente egocéntricos. Su principal preocupación es evitar el castigo.
En la etapa dos, los niños tienen una idea másapropiada acerca de cómo manejar las reglas para recibir recompensas y evitar castigos.
Nivel dos moralidades de conformidad: involucra a niños de 10 a 13 años. Kohlberg definió otras dos etapasconsecutivas de las anteriores. En la etapa tres, los sujetos se tornan sensibles a lo que las otras personas quieren y piensan.
En la etapa cuatro, los niños están menos preocupados por la aprobación delos otros.
Nivel tres: moralidad de principios morales autónomos: a partir de los 13 años, en la edad adulta o nunca. En la etapa cinco las personas preocupadas por si la ley es justa. Sostiene que lasleyes no son absolutas y que deben cambiar a medida que el mundo cambia. Se valora la voluntad de la mayoría y el bienestar de la sociedad.
En la etapa seis surge con fuerza la aceptación de losprincipios éticos que se aplican a todas las personas.

3. Ejemplos: nivel uno, etapa uno: Un nene que no quiera prestar el lápiz a su compañero, porque su madre le dijo que no lo haga por miedo a...