psicologia del deporte

Primaria.
Nombre. Que no se caiga.
Objetivo. Que los alumnos aprendan a sincronizar sus movimientos por medio de ejercicios.
Tamaño. Todo el salón de 34 alumnos.
Duración. De 5 a 10 minutos.
Grados al os que se le puede aplicar. Primaria.
Área de trabajo. En espacio abierto o cancha.
Recurso didáctico. Pelotas.
Desarrollo de la actividad.
En formación de fila y de pie se pondrán porparejas en el extremo de la cancha tendrán una pelota se la colocaran la pelota en la frente con la pareja que les toco caminaran lateralmente alternando los movimientos de los brazos uno y uno hasta la mitad de la cancha regresaran con la pelota en la espalda y moverán los brazos arriba y abajo alternada mente. La actividad termina cuando den una vuelta a la cancha.
Nombre. Traslado de pelota.Objetivo. Que los alumnos aprendan a sincronizar sus movimientos por medio de ejercicios.
Tamaño. Todo el salón de 34 alumnos.
Duración. De 5 a 10 minutos.
Grados al os que se le puede aplicar. Primaria.
Área de trabajo. En espacio abierto o cancha.
Recurso didáctico. Pelotas.
Desarrollo de la actividad.
En formación de fila y de pie se pondrán por parejas en el extremo de la canchatendrán una pelota se la colocaran hombro con hombro y avanzaran a la mitad de la cancha sin que se les caiga a la señal del profesor y de regreso con la espalda se pondrán la pelota en la espalda y avanzarán de regreso. La actividad termina cuando Allan ido y venido de dar la vuelta.

Nombre. Balón entrelazado.
Objetivo. Que los alumnos aprendan a sincronizar sus movimientos por medio de ejercicios.Tamaño. Todo el salón de 34 alumnos.
Duración. De 5 a 10 minutos.
Grados al os que se le puede aplicar. Primaria.
Área de trabajo. En espacio abierto o cancha.
Recurso didáctico. Balón de básquet bol.
Desarrollo de la actividad.
En formación de hileras y de pie se colocaran en paquetes para cuatro y se colocaran en el extremo de la cancha el primero de cada fila tendrá el balón y a laseñal avanzara pasándose el balón por en medio de las piernas y no tiene que caer sin regresar tiene que avanzar a la mitad de la cancha y regresar para dárselo a su compañero. La actividad termina cuando los compañeros de las filas Allan pasado.
Nombre. Mariposas en hula hula.
Objetivo. Que los alumnos aprendan a sincronizar sus movimientos por medio de ejercicios.
Tamaño. Todo el salón de 34alumnos.
Duración. De 5 a 10 minutos.
Grados al os que se le puede aplicar. Primaria.
Área de trabajo. En espacio abierto o cancha.
Recurso didáctico. Aros.
Desarrollo de la actividad.
En formación dispersa y de pie tomaran dos aros y los aran que den vueltas en los brazos al mismo tiempo con los brazos extendidos por toda la cancha. La actividad termina cuando se agote el tiempo de laactividad y el maestro diga.


Nombre. Brinca brinca hula hula.
Objetivo. Que los alumnos aprendan a sincronizar sus movimientos por medio de ejercicios.
Tamaño. Todo el salón de 34 alumnos.
Duración. De 5 a 10 minutos.
Grados al os que se le puede aplicar. Primaria.
Área de trabajo. En espacio abierto o cancha.
Recurso didáctico. Aros.
Desarrollo de la actividad.
En formación dispersa y depie se colocaran en toda la cancha t tendrán un aro se lo pondrán en un pie y trataran de hacer que gire sobre su pie, y cuando ya este girando saltaran el aro. Tienen que durar 16 saltos y cambiar de pie. La dinámica termina cuando se allá agotado el tiempo de la actividad.
Nombre. Saltos con hula hula.
Objetivo. Que los alumnos aprendan a sincronizar sus movimientos por medio de ejercicios.Tamaño. Todo el salón de 34 alumnos.
Duración. De 5 a 10 minutos.
Grados al os que se le puede aplicar. Primaria.
Área de trabajo. En espacio abierto o cancha.
Recurso didáctico. Aros.
Desarrollo de la actividad.
En formación dispersa y de pie se colocaran todos los alumnos dispersos en la cancha con un aro lo pondrán en el suelo y el maestro indicara los saltos que aran pero tiene que...