psicologia del desarrollo adolecente

Páginas: 3 (632 palabras) Publicado: 5 de febrero de 2015

Factores:
Sociales
Búsqueda de independencia.
El adolecente busca ser un ser autónomo, pensar, decidir, elegir por si mismo. Explorar nuevas situciaciones ya sin la guía de sus padres.Formación de una identidad.
El adolecente empieza a tener conciencia de sí y las cosas que lo hacen único, por lo que tiene que desarrollar una identidad, ya que su identidad de la niñez ya no le es útil asu despertar sexual y mental.
Cambio de roles.
De ser un integrante pasivo de la familia y sociedad empieza a ser cada vez mas activo e influyente en su entorno, al mismo tiempo que pide mas libertadmas autonomía, respeto y dignidad por parte de los adultos principalmente los padres.
Biológicos
Cambios físicos acelerados.
El desarrollo de los rasgos sexuales secundarios como el cambio de lavoz, el crecimiento del vello facial y púbico, el ensanchamiento de las caderas y las mamas en las mujeres afectan drásticamente en la psique del adolecente temprano.
Etapas:
La adolescencia sueledividirse principalmente en tres etapas, las cuales tienes sus propias características, físicas, psicológicas y sexuales.
Adolescencia temprana (11-13)
Adolescencia media (14-16)
Adolescenciatardía (17-18)

La búsqueda de la identidad
66-68 lee y complementa lo de lo de la diapositiva (mmm 69 jaja)

5. Búsqueda de Identidad vs. Difusión de Identidad
Este estadio se da durante laadolescencia, es el momento en que una pregunta ronda constantemente por su cabeza ¿quién soy?
Comienzan a mostrarse más independientes y a separarse de los padres, quieren pasar más tiempo con sus amigos yempiezan a pensar en el futuro como lo que quieren estudiar, en qué trabajar, la independencia física, etc.
En esta etapa comienzan a explorar sus propias posibilidades y comienzan a desarrollar supropia identidad basándose en el resultado de estas experiencias. Esta búsqueda va a provocar que muchas veces se sientan confusos por su propia identidad, pues estarán constantemente probando pero...
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